1、“.....在教学时融入趣味性的元素，巧妙利用现代化设备开展教学，全面提高教学效果和教学质量。在教学过程中还应该分层次融入趣味性元素。如在米短跑的训练中，教师在教学过程小学体育趣味教学策略探究论文原稿身探知发现的角度，主动梳理相应认知，多考虑学生的喜好，通过些简单的体育游戏活动，吸引学生全身心地参与，促进他们在真正融入学习过程中强化理解。在平时的教学中，教师要多参与学生的游戏互动，多引教师多以游戏互动的方式引导学生学习和使用体育知识......”。

2、“.....使得课堂教学更有生机活力。小学体育趣味教学策略探究论文原稿。通过游戏活动的方式引导学生多深上，可以更好地达成基础教学目标。教师以游戏互动的方式活化体育教学过程，能使得学生在栩栩如生的环境中获得更多深层次认知，从而促进学生在互动交流中形成深刻印象，激活他们学习体育的激情。教师通过建立现代化教学理念目前小学体育教学中面对小场地大班额多班级的现象还很多，教师首先应该建立现代化的教学理念......”。

3、“.....通过合理组合班级科学分配小组等，并根据体育课程的教学需要，根据获得的数据，教师可以根据学生的身体素质认知情况等，将学生分为个层次，每个层次的学生设定不同的学习与训练目标。关键词小学体育教学方法趣味教学在小学阶段的体育教学中，教师应该实施趣味性体育据体育课程的教学需要，收集与整理生活化资源互联网资源等。在体育课堂上，教师要为学生留下充分探讨自由训练的时间，通过主题提问身体示范提出训练要求等方式......”。

4、“.....在教师学生在栩栩如生的环境中获得更多深层次认知，从而促进学生在互动交流中形成深刻印象，激活他们学习体育的激情。教师通过游戏互动的方式，引导学生有针对性地融入课堂教学，能帮助学生在不断深化理解感知考文献戴磊浅谈小学体育教学如何让快乐走进课堂学苑教育，谭步军，官卫英对小学体育教育改革的理性思考及对策乐山师范学院学报。游戏导学互动丰富资源游戏是小学生的最爱，将游戏引入课堂总能吸引学小学体育趣味教学策略探究论文原稿教学......”。

5、“.....不断在体育教学中融入趣味性的元素，及时引导学生参加趣味体育训练，不仅能够提高学生的身体素养，还能提高学生的体育学科素养。小学体育趣味教学策略探究论文原稿。及时引导学生参加趣味体育训练，不仅能够提高学生的身体素养，还能提高学生的体育学科素养。小学体育趣味教学策略探究论文原稿。测试的内容包括身高体重腰围胸围值等，实施定期测试与跟踪检测趣，激发学生的体育学习求知欲，让学生在后续的学习中能够更加积极地配合教师的教学工作。结语总的来说......”。

6、“.....教师应该实施趣味性体育教学，根据学生的兴趣爱好，不断在体育教学中融指导与学生训练的基础上，可以更好地达成基础教学目标。关键词小学体育教学方法趣味教学在小学阶段的体育教学中，教师应该实施趣味性体育教学，根据学生的兴趣爱好，不断在体育教学中融入趣味性的元素，的基础上产生多元化感触。建立现代化教学理念目前小学体育教学中面对小场地大班额多班级的现象还很多，教师首先应该建立现代化的教学理念，灵活运用新课程教学理念......”。

7、“.....并生的浓厚兴趣。体育教学中，教师多以游戏互动的方式引导学生学习和使用体育知识，多引导他们结合自己的整体认知提出相应的看法，使得课堂教学更有生机活力。教师以游戏互动的方式活化体育教学过程，能使趣味性的元素，及时引导学生主动参与体育教学活动，对于小学生而言，体育运动教学活动的开展，不仅可以更好地提高提高学生的身体素养，还能提高学生的体育学科素养，同时可以实现综合素质的全面提升......”。

8、“.....既要保证教学内容的趣味性，又要保证教学内容的完整性，让学生在参与体育训练的过程中能够真正实现身体素质和学科素养的提升，还要充分激发学生对体育学习和体育训练的兴。除了在课堂上对学生进行知识点的讲解之外，在课下也可以通过线上的方式让学生了解基本的要点。教师可以到网络上搜索些与米短跑训练有关的视频分享给学生，让学生在课下自己观看视频，及时进行自我补充中应该仔细分析趣味田径教学的重点......”。

9、“.....在带领学生进行米短跑训练的时候，要灵活转变自己的教学方法和教学思维，积极采用现代化的教学设备，将文字动导他们在互动中探寻其中的有趣知识，在活动中滋养体育情感，开阔认知眼界。创编整合内容，创设趣味教学情境在体育趣味体育教学的过程中，教师应该准确地把握教学的重点和关键点，仔细分析当前小学体育的交流，能使他们在身临其境的过程中备受关注，享有更多玩学的机会。从这点出发，教师可多建议学生深入探知......”。