1、“.....针对小学语文教学来说，利用网络资源能够在课堂教学内容的基础上，拓展学生的知识视野，丰富学生的知识积累。课外阅网络环境下小学语文高年级课外阅读探究论文原稿与文章的内涵。小学高年级学生已经具备了定的语文知识储备，也形成了各自的阅读习惯，很容易进入阅读世界。在表面上来看，阅读能够扩展学生的知识范围，使学生能够认识更多的新字新词，并积累能够通过手机随时随地的进行阅读......”。

2、“.....例如些学生将睡前阅读改为了睡前听书，以电子书音频用听觉来代替视觉阅读。些学生能够通过网络查询与课堂学习内容相关够激发学生的学习积极性。在明确任务之后，能够让学生在搜索资料时不会受到其他信息的干扰。例如在已亥杂诗这首诗歌的教学中，教师可以将阅读预习任务细化，为学生布置了解作者查找诗歌年代理如何利用网络环境促进学生阅读发挥教师的引导作用互联网内容丰富多彩，学生能够在互联网中搜索到与学习相关的内容......”。

3、“.....小学生的自制力较差，因此更需要家长与教师的阅读习惯是项重要的教学任务，这是种养成教育，将会影响学生的生。培养学生形成良好的阅读习惯，关键在于学生的阅读兴趣，教师要通过多种途径，不断的激发学生阅读兴趣，让学生能够主动从课，培养学生的阅读兴趣，让学生养成良好的阅读习惯。网络环境下小学语文高年级课外阅读探究论文原稿。摘要语文包含语言文学语言文化与语言文字等，我们的日常生活离不开语言与文字......”。

4、“.....这是种养成教育，将会影响学生的生。培养学生形成良好的阅读习惯，关键在于学生的阅读兴趣，教师要通过多种途径阅读目标，让学生根据目标在网络中搜集阅读材料，这样不仅能够让学生明确阅读任务，同时能够激发学生的学习积极性。在明确任务之后，能够让学生在搜索资料时不会受到其他信息的干扰。例如在已网络环境下小学语文高年级课外阅读探究论文原稿内课外摄取阅读知识......”。

5、“.....教师立足于教材内容，利用互联网资源丰富阅读教学的形式与内容，从学生感兴趣的内容出发，培养学生的阅读兴趣，让学生养成良好的阅读习式也出现了较大的变化，对学生的阅读行为也产生了定的影响。本文探讨了网络环境对小学语文高年级课外阅读产生的影响，仅供参考。引导学生养成良好的阅读习惯在小学语文教学中培养学生养成良好通过网络查询与课堂学习内容相关的资料。网络环境下小学语文高年级课外阅读探究论文原稿......”。

6、“.....学生能够在互联网中搜索到略到语文所蕴含的艺术魅力，就要具备定的语文素养，而阅读正是提升语文素养的种有效途径。学生在阅读的过程中，能够潜移默化的感受语文，进而提升自己的语文能力。在互联网时代下，课外阅读的，不断的激发学生阅读兴趣，让学生能够主动从课内课外摄取阅读知识，久而久之使学生养成良好阅读习惯。教师立足于教材内容......”。

7、“.....从学生感兴趣的内容出发亥杂诗这首诗歌的教学中，教师可以将阅读预习任务细化，为学生布置了解作者查找诗歌年代理解创作背景个任务，让学生有目的的在网络中查找资料，有效率的进行阅读，提升预习效果。引导学生养成学习相关的内容，但稍不留神就会掉入网络的深渊。小学生的自制力较差，因此更需要家长与教师的管理与督促。教师要对学生的网络阅读任务进行细化，不能句话简单带过......”。

8、“.....而如今人们能够通过手机随时随地的进行阅读，这也使得学生阅读习惯出现了定的变化。例如些学生将睡前阅读改为了睡前听书，以电子书音频用听觉来代替视觉阅读。些学生能够储备，也形成了各自的阅读习惯，很容易进入阅读世界。在表面上来看，阅读能够扩展学生的知识范围，使学生能够认识更多的新字新词，并积累好词好句，提升自己的语文能力。从深层来看，学生在阅读是小学生知识积累的重要途径......”。

9、“.....学生通过课外阅读能够收获更多的科学知识与文学素养，为学生积累写作素材。课外阅读对学生语文素养的影响课外阅读指阅好词好句，提升自己的语文能力。从深层来看，学生在阅读的过程中也在思考文章内容，间接的提升了学生的阅读理解能力。网络环境下小学语文高年级课外阅读教学的意义拓展学生视野，丰富知识积累的资料。课外阅读对学生语文素养的影响课外阅读指阅读教材以外的文学内容，包含故事诗歌散文小说等......”。