1、“.....随自然很多教师逐渐易意识到了教学改革的重要性，但仍有很多教师深受传统应试教育理念影响，在实际课堂教学过程中沿用传统的教学模式，难小学道德与法治信息化教学探究论文原稿主要教学方向，加强对学生探究能力和学习能力的培养，利用信息技术为学生打造个更加广阔的学习空间，不断为学生补充知识的养料，让学生学会自主学习，自主探索小学道德与法治信息化教学探究论文原在现阶段的小学道德与法治课堂教学的过程中......”。

2、“.....但仍有很多教师深受传统应试教育理念影响，在实际课堂教学过程中沿用传统的教学模式，难以有效提高学生程中，教师为了能够更好地培养学生的自学意识，在课前阶段教师可以以组织学生实践活动形式，安排学生对单元内容进行自学，自学结束后，要求学生在家为父母干次活，可以帮妈妈扫地，也可以帮爸爸做饭多方积极构建和谐课堂学习环境在当前小学课堂教学过程中，由于现阶段学生身心尚未发育成熟......”。

3、“.....制约着学生身心健康的发展，因此，在实际教学过程中，教师应当从根本上学观念的束缚，积极利用信息技术手段为学生开展知识传授活动，不断丰富学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，为学生树立正确的人生观价值观，为其今后的成长发展奠定良好的基础。基于此，本文结合实习环境，使课堂教学效率显著提升。值得教师注意的是，在开展信息化教学的过程中，教师应当切实坚持以生为本的教学理念，结合学生的实际学情，掌握教学内容的重难点资源......”。

4、“.....结合实际教学情况开展教学活动在小学阶段的道德与法治教学过程中，教师在为学生进行信息化教学时，应当意识到信息技术资源丰富，其中不乏些优秀的教学资源，但同时也包含很多对学生产生不当切实摒弃传统教学观念的束缚，积极利用信息技术手段为学生开展知识传授活动，不断丰富学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，为学生树立正确的人生观价值观，为其今后的成长发展奠定良好的基础。基小学道德与法治信息化教学探究论文原稿际教学经验......”。

5、“.....并为广大小学教师提供几点建议，希望能为教师今后的课堂教学工作带来帮助小学道德与法治信息化教学探究论文原稿。讲台上讲，学生在讲台下听，教师与学生之间缺乏有效地沟通交流，进而导致学生的学习效率低下，教师的课堂教学效率也无法得到保证。因此，在新时期的道德与法治课堂教学过程中，教师应当切实摒弃传统应的教学档案，提高对学生的管控力度，为学生建立个和谐的学习环境......”。

6、“.....教师往往利用传统知识灌输式的教学方式组织学生进行课堂教学工作的主要方向，不断提高学生的核心素养水平。关键词小学道德与法治信息化方法策略在以往的道德與法治课堂教学过程中，教师往往利用传统知识灌输式的教学方式组织学生进行课堂学习活动，教师在良影响的劣质资源，作为道德与法治教师，自身应当能够对这类内容有效地分辨，并开展整合工作，利用有效地教学手段结合学生的实际学习情况，不断创新教学手段......”。

7、“.....为学生营造良好的信息化于此，本文结合实际教学经验，就如何将小学道德与法治课堂教学与信息技术有效融合展开研究，并为广大小学教师提供几点建议，希望能为教师今后的课堂教学工作带来帮助小学道德与法治信息化教学探究习活动，教师在讲台上讲，学生在讲台下听，教师与学生之间缺乏有效地沟通交流，进而导致学生的学习效率低下，教师的课堂教学效率也无法得到保证。因此，在新时期的道德与法治课堂教学过程中......”。

8、“.....很容易受到些外来不良因素的影响，制约着学生身心健康的发展，因此，在实际教学过程中，教师应当从根本上为学生消除这些不良因素的侵扰，在具体实施过程中，教师可以为每名学生建立相第单元我爱我家的单元教学过程中，教师为了能够更好地培养学生的自学意识，在课前阶段教师可以以组织学生实践活动形式，安排学生对单元内容进行自学，自学结束后，要求学生在家为父母干次活，可以帮以有效提高学生的学习兴趣......”。

9、“.....而作为新时期的道德与法治教师，自身应当积极转变传统教学观念，利用信息技术手段不断落实新课程改革背景下的教学目标，将培养学生稿。参考文献江雅梅信息化背景下小学道德与法治学科教学理念和教学方法的转变南北桥，胥传红网络环境技术下小学道德与法治教学的思考名师在线，。利用信息技术教学激发探究能力随着当前新课程学习兴趣，进而导致学生的学习效率无法得到提升。而作为新时期的道德与法治教师，自身应当积极转变传统教学观念......”。