1、“.....把经验上升到理论，再用理论指导实践，使课堂教学卓有成效课堂教学要使教师成为学生知识传授的组织者引导者和合作者，改过去教学的填鸭式灌输式和强迫式。初中数学课初中数学课堂教学实践应用探索论文原稿关爱弱势群的缺憾这里所说的弱势群就是孤儿单亲和留守儿童，这些学生的心理十分脆弱思想压力大，教师要当好他们的家长父母兄姐，成为学生的良师益友生活伙伴和精神支柱，使他们没有孤独自卑和失望，能够融入优秀学生可以推荐为班干部或科代表......”。

2、“.....起到模范带头作用，让其他学生羡慕而学习榜样的力量。培养特长生的成长个性特长学生是专科或多科的理解或学习能力较强，让这部分学生做出示范到生活的大风大浪中接受人生洗礼，学习人生之道，锤炼应付社会环境所必须之人格，学会改造天然环境之技能。走出小学校，进入大社会，深入了解本地区的历史概况民风民俗自然景观建设成就感人事迹等有机的与相课堂教学实践探索的教学氛围课堂教学的第步是引起学生的注意，让学生全神贯注听讲思考和解答......”。

3、“.....唤起学生的学习兴趣，让学生在欢乐的状态下接受知識。课堂教学实践探索的定时间范围内的教学价值，把学生从时间与汗水的应试模式中解放出来，把时间睡眠健康灵性兴趣和发展还给学生，体现了真正意义上质的飞跃课堂成长，因而高效课堂才会被描述为获得知识的超市。重视数学教学实践乐成长。教师是爱的使者，只有对教育投入满腔热情对学生倾注无限爱心，才能对教育教学工作撒心血献青春，才能在教学的系列活动中实现自己的人生价值教育教学实践探索不是朝夕的事情......”。

4、“.....帮助学困生的进步教师要鼓励要指导要关心要重视学困生，使这部分学生感到班集体生活的温暖和教师的亲切，使学生能够亲其师信其道，解除学生的自卑感树立自信心。关爱弱势群的缺憾这里所富我们的教育资源。教师只有对教育投入满腔热情对学生倾注无限爱心，才能对教育教学工作撒心血献青春，才能在从事课堂教学的系列活动中实现自己的人生价值......”。

5、“.....是社会实践的科学，数学的社会实践性很强，指导学生参与社会实践的数学学习是激发学生学习数学的兴趣加强学生学习数学的知识记忆实现数学教学高效的有效途径。激发学生学习数学的兴趣加强学生学习数学的知识记忆实现数学教学高效的有效途径。关键词初中数学课堂教学实践应用探索课堂教学改革走过了条由传统教学负效课堂有效课堂到高效课堂的过程。通过改变课堂结构提可分为高中低个层次，教师根据不同层次的学生设计不同层次的教学方案，有利于学生全面提高......”。

6、“.....到生活的大风大浪中接受和不断研究，把经验上升到理论，再用理论指导实践，使课堂教学卓有成效重视数学教学实践的运用过程数学来源于实践运用于社会，是社会实践的科学，数学的社会实践性很强，指导学生参与社会实践的数学学习的弱势群就是孤儿单亲和留守儿童，这些学生的心理十分脆弱思想压力大，教师要当好他们的家长父母兄姐，成为学生的良师益友生活伙伴和精神支柱......”。

7、“.....能够融入班集体这个大家庭安心学习部或科代表，让这些学生发挥应有的能力，起到模范带头作用，让其他学生羡慕而学习榜样的力量。培养特长生的成长个性特长学生是专科或多科的理解或学习能力较强，让这部分学生做出示范指导，能使更多学生受到生洗礼，学习人生之道，锤炼应付社会环境所必须之人格，学会改造天然环境之技能。走出小学校，进入大社会，深入了解本地区的历史概况民风民俗自然景观建设成就感人事迹等有机的与相关的教育教学联系起来......”。

8、“.....让学生全神贯注听讲思考和解答，教师可通过多媒体播放录音圖片和影视，唤起学生的学习兴趣，让学生在欢乐的状态下接受知識。课堂教学实践探索的教学层次个班的学生大有数，才能使教学有的放矢成效显著。初中数学课堂教学实践应用探索论文原稿。学习课程改革理论的核心观点新轮基础教育改革理论指出的知识与技能过程与方法情感态度与价值观的维目标中体现了新课改理念以教学实践应用探索论文原稿......”。

9、“.....是从事教育教学探索的指导思想。细集体这个大家庭安心学习快乐成长。教师是爱的使者，只有对教育投入满腔热情对学生倾注无限爱心，才能对教育教学工作撒心血献青春，才能在教学的系列活动中实现自己的人生价值教育教学实践探索不是朝夕的事情导，能使更多学生受到启发互相促进取长补短。帮助学困生的进步教师要鼓励要指导要关心要重视学困生......”。