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6、“.....让学生具有亲身体验的最佳方式。在课堂中，教师的讲授无论再生动具体，对于学生来说并没有亲自经历来的更人员。学生人文素养培养的价值良好的人文素养是小学语文教学的重大培养任务，有利于学生的成长......”。

7、“.....单纯的讲授无法让学生体会服务人民所带来的快乐。教师可以组织学生参加支援活动，让学生去体会不同身份角色的工作，为学校的。开展多样化的实践活动实践是加深学生印象，让学生具有亲身体验的最佳方式。在课堂中，教师的讲授无论再生动具体......”。

8、“.....让学生产生直观的体验，这样不仅对学生的学习背诵有帮助，也会使学生对长征产生更深刻的感情，激发学生的爱国情之处，教师需要促进教学观念方式的改变，合理利用现有的教学设施来丰富课堂，让学生有更生动更直观的教学体验。以往传统的讲授教学方式有生硬刻板人员清洁校园，共同维护学校环境......”。

9、“.....从而让学生更加尊重不同岗位上的工作人员。参考文献李根核心素养视角下小学语文读写结要开展丰富的实践活动，让学生在实践中去感受人文精神。例如，在部编人教版小学语文年级下册第单元为人民服务的教学中，单纯的讲授无法让学生体会语文读写结合的教学策略學周刊，来晓蕊小学语文教学中学生人文素养的培养和提高新课程教学，......”。