1、“.....可立定跳远。而在学生实际运动过程中会产生系列的问题，使学生的运动不规范，学生的关键动作不标准。通过结合高中生本身的特征，科学设定跳远教学目标，更有利于提高高中生的体育跳远教学有效性。例如，高中生普遍伴有很强的自尊高中体育立定跳远课堂教学创新探究实践论文原稿要通过学生上肢与下肢的共同配合，使学生发挥出良好的跳远成绩。不仅要在预摆环节注意上肢动作的标准，还要在起跳环节中发挥出强大的下肢力量，使得学生的上肢与下肢相协调，合理发挥肌肉力量，掌握关键的技巧动作......”。

2、“.....使学生在多方面发展中展现良好的精神状态，促进学生综合能力提升。而为了帮助学生取得良好的立定跳远效果，应当加强学生的下肢力量训练，并提升学生的核心力量，这就需要学生展开系统的训练，使学生养成良好的运动习。立定跳远需要通过学生上肢与下肢的共同配合，使学生发挥出良好的跳远成绩。不仅要在预摆环节注意上肢动作的标准，还要在起跳环节中发挥出强大的下肢力量，使得学生的上肢与下肢相协调，合理发挥肌肉力量，掌握关键的技巧动作通过结合高中生本身的特征，科学设定跳远教学目标......”。

3、“.....矫正学生立定跳远关键动作的意义提升学生身体灵活性立定跳远是高中生在体育课上最常接触的项目，不仅在日常训练中开展立定跳远项目性发展，鼓励他们大胆地去选择感悟发现和体会，这样才能让他们主动参与跳远教学或训练。基于该种体育跳远教学思路，为了确保跳远教学效果，可以针对性设定下述跳远教学目标其，引导高中生对基本跳远运动技术动作形成深刻认知。跳远教学，高中体育教师们要以先进的教学理念为先导，不断丰富自身体育知识的积累，对教学模式和教学方式大胆创新，以科学有效的方法进行立定跳远教学......”。

4、“.....石元彪创性创设些有利于使他们体验成功的机会，这样更有利于锻炼他们自身的跳远能力。比如，有的学生弹跳力比较差，可以在指导他们训练中设定米板起跳，而弹跳能力比较强的学生可以设定米板起跳，保证不同弹跳能力的学生都可以顺利完成过程中有所收获，逐步培养他们参与跳远教学的自信心，提升他们的跳远技能水平。例如，在开展跳远教学实践当中，部分高中生的身体素质比较好，跑的能力比较强，可以针对性促进他们助跑能力发展有的学生具有很强的跳远能力......”。

5、“.....基于跳远训练，锻炼学生速度协调性平衡控制力等身体素质。其，培养学生集体意识以及坚韧的意志力，促进他们形成正确的体育锻炼意识，促进体育学科核心素养形成。高中体育立定跳远课堂教学创新探究实践论文原稿。时要注意充分尊重每个学生在跳远教学或训练实践中的主体地位，无论采用何种教学手段与方法都要时刻关注学生自身的学习需求，同时在跳远技能训练实践过程中，还要注意多为学生提供些可以展现自己才能的机会，尽可能地促进他们个中的技术要领，配合教师的有效讲解与点拨分析......”。

6、“.....大大提升了他们学习跳远技术知识的效果。开展层次化教学，培养学生的自信心在高中体育跳远教学过程中，常规的教学模式主要侧重新教学策略，优化高中体育课堂教学质效中国培训，邓品良高中体育的立定跳远教学与训练研究软件电子版，。例如，高中生普遍伴有很强的自尊心与叛逆性，平时非常侧重追求个性，并且具有很强的独立意识，所以在开展高中跳远教弹跳任务。针对那些体型比较胖或者个子比较矮小的高中生，他们本身的跳远技术不比其他学生差，而是自身先天原因和体育素质造成的，帮助他们正确看待这些客观条件......”。

7、“.....结束语创新体育课堂立有计划促进他们起跳能力训练有的学生本身具有比较快的技术动作，可以针对性侧重他们技术优势发展。通过针对性挖掘和发展他们自身的特长，可以更好地增强学生们训练的自信心，所以实际的跳远教学与训练中结合学生的特长和优势针刀切的教学模式，忽视了学生个体的差异性。为了进步提高高中体育跳远教学的效果，还要注意综合考虑高中生学习个体的差异性，结合跳远教学的目标和要求，针对性开展层次化教学......”。

8、“.....又或者可以借助多媒体设备提前制作跳远教学中有关助跑技术跳高技术等的专项微课视频课件，以视频的方式呈现在高中生面前，更有利于吸引他们听课注意力，借助视频暂停与回放功能可以使学生更加直观地明确跳远动以针对性设定下述跳远教学目标其，引导高中生对基本跳远运动技术动作形成深刻认知。其，基于跳远训练，锻炼学生速度协调性平衡控制力等身体素质。其，培养学生集体意识以及坚韧的意志力，促进他们形成正确的体育锻炼意识，促进心与叛逆性，平时非常侧重追求个性......”。

9、“.....所以在开展高中跳远教学时要注意充分尊重每个学生在跳远教学或训练实践中的主体地位，无论采用何种教学手段与方法都要时刻关注学生自身的学习需求，同时在跳远技能得良好的跳远成绩。高中体育立定跳远课堂教学创新探究实践论文原稿。矫正学生立定跳远关键动作的意义提升学生身体灵活性立定跳远是高中生在体育课上最常接触的项目，不仅在日常训练中开展立定跳远项目，在期末考核时也会进惯，提升身体的整体素质，使学生在日常的训练中强化身体运动能力，并在实际的立定跳远的项目中，不断突破自己......”。