1、“.....同时生往往会呈现出两极分化的状态，部分学生会认为国外的电影制作技术比较先进，所以整个电影呈现出来的画面比较精美。而还有部分学生可能会认为这部外国拍摄的电影并不能展示出花木兰这个人物的精气神。在学生讨论结束以后，教师高中思想政治教学中引入案例教学法的探讨论文原稿教学内容比较抽象，教师可能无法确保学生的学习效率。为了能够提高教学质量，教师需要针对不同的知识点而采取不同的案例教学高中思想政治教学中引入案例教学法的探讨论文原稿。比如，教师在讲解文化的多样性与文化传播这课知识......”。

2、“.....但知识点在实际中的运用却具有趣味性。在教学过程中，教师可以将实际案例引入教学课堂中，使学生能够积极参与政治学习。同时，教师还可以融入趣味分析结束后，教师还需要引导学生对涉及的知识点进行细致归纳，进步加深学生对知识点的认知。选择适宜案例高中思想政治教师在课堂教学中选取案例教学法时，应该确保案例贴近时代，具有实效性，同时案例还要尽可能地与学生生活结教师可以指引学生根据案例思考该企业中......”。

3、“.....该如何进行合理分配小李小张老王的工资外收入属于什么收入分配方式通过案例分析，学生工资分配的就比较少，那么奖金应该多得些而小张认为自己平常工作出力不少，奖金更是不能少老王想的是自己正想买个笔记本电脑，希望自己得到的奖金能满足买电脑的需求。随着就业方式和投资渠道的多元化，小李小张老王都有了工资比工资还高而小张则是买了股票，每股都有所上升老王则是在双休日到其他企业担任技术顾问，获得了不错的报酬......”。

4、“.....游小玉摭谈案例教学法在高中政治教学中的应用是他，而小张则认为自己总是超额完成任务，收入还行老王觉得他是高级技工，所以工资应该比小李和小张高。月该企业的业绩突出，因此，给了车间元奖金，在这元奖金分配上，小李觉得自己平常工资分配的就比较少，那么奖金应该多时这样的案例与学生的生活也有定关联，甚至有的学生父母就属于这种情况，能引导学生更好地借助理论知识解决实际生活问题，强化了学生的政治思想知识应用。在学生案例分析结束后......”。

5、“.....其中小李开了家小商店，收入比工资还高而小张则是买了股票，每股都有所上升老王则是在双休日到其他企业担任技术顾问，获得了不错的报酬高中思想政治教学中引入案例教学法的探讨论文原稿。分别是元。对此小李认为受伤的总是他，而小张则认为自己总是超额完成任务，收入还行老王觉得他是高级技工，所以工资应该比小李和小张高。月该企业的业绩突出，因此，给了车间元奖金，在这元奖金分配上，小李觉得自己平常知识。同时教师还要借助教材中给出的案例，对学生进行指导，并补充真实典型的案例......”。

6、“.....教师可以指引学生根据案例思考该企业中，小李小张老王的情感读本，于利华案例教学法在高中政治教学中的运用新课程教学，。在教学中，教师可以结合教学内容，给出学生案例在企业的生产车间中，有小李小张老王个人，其中小李和小张都是初级技工，老王是高级技工。小李小张老王的工些而小张认为自己平常工作出力不少，奖金更是不能少老王想的是自己正想买个笔记本电脑，希望自己得到的奖金能满足买电脑的需求。随着就业方式和投资渠道的多元化......”。

7、“.....其中小李开了家小商店，收入，进步加深学生对知识点的认知。在教学中，教师可以结合教学内容，给出学生案例在企业的生产车间中，有小李小张老王个人，其中小李和小张都是初级技工，老王是高级技工。小李小张老王的工资分别是元。对此小李认为受伤的资收入属于什么分配方式为什么他们的工资收入不同对于企业给出的元奖金，该如何进行合理分配小李小张老王的工资外收入属于什么收入分配方式通过案例分析，学生会对按劳分配多种分配并存的分配制度有了更加深入的了解......”。

8、“.....应该确保案例贴近时代，具有实效性，同时案例还要尽可能地与学生生活结合，以此调动学生的积极性。高中思想政治教师应该时刻关注时事新闻，了解国家的最新政策方针，便于更好地指引学生获取教师还可以融入趣味性元素，以激活学生的政治学习兴趣。高中政治内容是多样化的，针对不同内容，教师应当运用不同的案例进行教学，以提高教师的教学质量。教师在案例选取时，也可以应用些趣味性的视频为学生还原呈现。特别是在可以用图文的方式来展示国内外市场对花木兰这部电影的口碑评价......”。

9、“.....由于文化多样化的存在，花木兰这部电影在国外市场口碑良好，但是在国内市场并不景气，通过这案例学生也能的时候，为了让学生更好地理解文化多样性，教师可以从互联网上寻找些文化多样性而导致的文化冲突的案例。如教师可以先播放个好莱坞拍摄的花木兰这部影片的片段，然后询问学生对刚刚观看的这部电影有什么样的感受。此时班级中的元素，以激活学生的政治学习兴趣。高中政治内容是多样化的，针对不同内容，教师应当运用不同的案例进行教学，以提高教师的教学质量......”。