1、“.....同时要制定激励政策，如在待遇方面向线的实定要深入了解社会的需求，了解企业要求学生具备的专业知识和操作技能，有针对性地强化对学生的培养，这样学生在毕业进入工作岗位后才能适应企业的需求。中职机械制造专业教学改革探讨论文原稿。增强师资力量，提升实训课的教学效果中职机械制造中职机械制造专业教学改革探讨论文原稿需要的理论知识和操作技能有针对性地进行教学计划的调整。学生在校内学习段时间以后可以到企业进行实习，对在学校学习到的知识进行实践运用。学生在企业实践工作过程中遇到问题可以向企业的指导教师请教......”。

2、“.....可以在据专业发展和社会需求调整学生培养计划和教学内容随着机械制造行业的快速发展，企业对人才需求的标准也进步提高。中职机械制造专业教学改革探讨论文原稿。部分学生在刚开始学习理论课程时，对枯燥无味的理论知识不感兴趣，久而久之形成了厌学的的调整。学生在校内学习段时间以后可以到企业进行实习，对在学校学习到的知识进行实践运用。学生在企业实践工作过程中遇到问题可以向企业的指导教师请教，对自己所欠缺的理论知识和操作技能，可以在回到学校以后进行有针对性的学习和加强。这样学生摘要机械制造专业是中职院校普遍开设的专业......”。

3、“.....对机械制造专业进行教学改革时定要深入了解社会的需求，了解企业要求学生具备的专业知识和操作技能，有针对性地强化对学生的培养，这样学实际操作中，提升学生的实际操作能力。小结中职机械制造专业的教学改革应符合当前社会发展对复合型人才的需求，有助于提升学生的学习积极性和就业竞争力。对中职机械制造专业进行教学改革是个系统性的工程，需要全体教师积极参与共同努力，帮助学生极性，使更多的青年教师愿意投入到实训课的教学中。通过人才引进和对学校教师潜力的挖掘，增强实训课师资力量，实训课的教学质量会大大提高......”。

4、“.....采用理论与实践相结合的体化教学模式中职院校中的大部分学生不太喜欢坐学生实训的实习指导教师。由于实训车间工作环境相对较差并且教师教学任务繁重，部分教师不愿意承担实训课的教学任务。方面，中职院校要破除壁垒，在机械制造专业中引进具有丰富生产线工作经验，并在所属行业大赛中获得顶级荣誉的技能型人才作为实习械类专业基础课教学模式探讨职业，。学科知识学习难度大，学生基础薄弱机械制造专业的学生在校期间要学习机械基础机械制图极限配合和测量技术电工基础等理论课程和钳工实习电工实习等实操课程，这些课程都具有定的难度......”。

5、“.....成为社会所需的栋梁之材。参考文献林健清，陈婷中职机械制造技术专业建设探索机械职业教育，寿祖平，赵凤基于课程改革背景的中职机械专业教学改革探索中国教育技术装备，杨文娟机械类专业基础课教学模式探讨职业动力。中职机械制造专业的学生普遍对实训课比较感兴趣，教师在讲授完理论知识后，可以集中给学生进行操作演示，在学生单独进行练习时进行巡回指导，也可以安排动手能力相对较强的学生指导其他学生完成实训任务。通过实训教学，让学生将理论知识应用实训教学，让学生将理论知识应用到实际操作中......”。

6、“.....有助于提升学生的学习积极性和就业竞争力。对中职机械制造专业进行教学改革是个系统性的工程，需要全教室里面学习枯燥的理论知识，并且机械制造专业课程学习难度相对较大，很难引起学生的兴趣。采用理论与实践相结合的体化教学模式，可以把枯燥的理论知识和实际操作进行有效结合，提升学生的学习兴趣，使学生更容易理解专业知识，更能激发学生的学习指导教师，这样可以有效增强中职机械制造专业的师资力量。另方面，中职院校要加大对已有青年教师的培养力度，提升青年教师动手能力和操作技能......”。

7、“.....同时要制定激励政策，如在待遇方面向线的实习指导教师倾斜，以调动青年教师的手能力。中职院校的学生学习基础普遍比较薄弱，部分学生在学习的过程中缺乏学习主动性，不能对所学内容进行深入理解。中职机械制造专业教学改革探讨论文原稿。增强师资力量，提升实训课的教学效果中职机械制造专业师资相对缺乏，尤其缺少能够指教师积极参与共同努力，帮助学生更好地学习理论知识和操作技能，成为社会所需的栋梁之材。参考文献林健清，陈婷中职机械制造技术专业建设探索机械职业教育，寿祖平，赵凤基于课程改革背景的中职机械专业教学改革探索中国教育技术装备......”。

8、“.....更能激发学生的学习动力。中职机械制造专业的学生普遍对实训课比较感兴趣，教师在讲授完理论知识后，可以集中给学生进行操作演示，在学生单独进行练习时进行巡回指导，也可以安排动手能力相对较强的学生指导其他学生完成实训任务。通指导教师倾斜，以调动青年教师的积极性，使更多的青年教师愿意投入到实训课的教学中。通过人才引进和对学校教师潜力的挖掘，增强实训课师资力量，实训课的教学质量会大大提高，学生的技能水平也会得到进步提升。采用理论与实践相结合的体化教学模式业师资相对缺乏，尤其缺少能够指导学生实训的实习指导教师......”。

9、“.....部分教师不愿意承担实训课的教学任务。方面，中职院校要破除壁垒，在机械制造专业中引进具有丰富生产线工作经验，并在所属行业大赛中回到学校以后进行有针对性的学习和加强。这样学生带着问题在学校进行学习，可以很大程度地提升学习的积极性。摘要机械制造专业是中职院校普遍开设的专业，在大多数工科类院校中是重点专业，已经有了相对完善的教学体系。对机械制造专业进行教学改革面情绪，之后在上相对感兴趣的实训课时由于理论知识掌握不牢固，导致实训课的学习存在很多困难。中职机械制造专业教学改革的措施深化校企合作......”。