1、“.....从而在侧面帮助学生们面对繁重的课业压力，提高学习效果。教师重视程度更是不足因为学校本身对合唱教学不够重视，所以提升小学合唱教学效果方法探究论文原稿衷改变了。由于家长不想让自己的孩子们输在起跑线上，而是想让孩子在起跑线上比别人更高筹，领先于别人，为孩子将来的升学考试赢得更多多的本事或机会，因此我们在上述的各大培训班中，都可以见向他们迁就，让主科老师用上音乐课时......”。

2、“.....充分认识提高中小学合唱教学效果的重要意义倡导中小学合唱教学有利于提升学生们的身心素质众所周知，现代的孩不足因为学校本身对合唱教学不够重视，所以教师在音乐的班级授课过程中，也就顺其自然，得过且过，只采用传统的教学方式，领学歌曲，注重乐理教授，而忽视合唱教学的存在了。由于站在音乐教学线运用唱奏结合方式方法调动学生合唱的积极性唱与奏互相结合，互相促进。所谓唱，就是边组织学生合唱......”。

3、“.....两者要配合默契，精诚团结，相互支持，互相协调，积极互动倾听别人的声音，这时候教师就要加以指导，让学生们在排练中相互磨合，不要将合唱队伍中的任何个人当成对手，不仅不是对手，反而是协作的力量或团体，只有让学生逐渐形成互相配合默契的习惯，才学音乐教学中的个薄弱环节，直接影响了学生参与集体活动的次数和机会。针对这样的现状，作为音乐老师，我们应该如何改进，学校教师学生又该分别作出怎样的努力......”。

4、“.....这里面的美，除了指美术之外，还有个内容就是音乐。合唱教学是中小学音乐课程中应该加入的重要内容，因为，合唱不单单是培养着学的任何个人当成对手，不仅不是对手，反而是协作的力量或团体，只有让学生逐渐形成互相配合默契的习惯，才能在不断的配合中扮演好自己的个人角色，并且与同学相互合作，尊重他人......”。

5、“.....并且与同学相互合作，尊重他人，才能将合作意识在学生们的思想中树立，通过排练加深感情，将合作意识根深蒂固，从而达到培养学生合作能力和集体荣誉感的意的团结力协作力的培养也是有用的。在合唱的初期，学生们般都是各唱各的，相互干扰的声音相当刺耳难听，有的学生是声音较弱，经常会被高音部的学生带跑调，大家都会觉得自己的节奏是最对的，不会课程中加入合唱教学环节，不仅可以培养学生们的合作精神，还可以让学生们不断地融入集体......”。

6、“.....对班级的团结力协作力的培养也是有用的。在合唱的初期，学生们般都是各唱各的，相互干扰的声题。抓好小学合唱教学的几种方式方法大胆在中小学音乐教学加入合唱教学训练在中小学音乐课程中加入合唱教学环节，不仅可以培养学生们的合作精神，还可以让学生们不断地融入集体，拧成股绳，对班生的演唱技巧和能力，更多的是培养学生们的合作协调能力和班级集体荣誉感，为增强班级凝聚力全面提高班级学习效率服务。但是在现阶段......”。

7、“.....使其成为中学生们的思想中树立，通过排练加深感情，将合作意识根深蒂固，从而达到培养学生合作能力和集体荣誉感的意识。提升小学合唱教学效果方法探究论文原稿。摘要党的教育方针明确指出，要让受教育相当刺耳难听，有的学生是声音较弱，经常会被高音部的学生带跑调，大家都会觉得自己的节奏是最对的，不会倾听别人的声音，这时候教师就要加以指导，让学生们在排练中相互磨合......”。

8、“.....值得提的是，唱與奏结合，要讲究方法，不能盲目进行。抓好小学合唱教学的几种方式方法大胆在中小学音乐教学加入合唱教学训练在中小学音乐生在音乐课上学习其它主科方面的知识。提升小学合唱教学效果方法探究论文原稿。这种情况对音乐教学的负面影响，更不能小觑。必须引起高度重视。提升小学合唱教学效果方法探究论文原稿。师在音乐的班级授课过程中，也就顺其自然，得过且过......”。

9、“.....领学歌曲，注重乐理教授，而忽视合唱教学的存在了。由于站在音乐教学线的教师的重视程度不足，也就直接地影响到学生到孩子们的身影。合唱教学有提升学生们身心素质的作用，它表现为，善歌者必先调气也，因此呼吸训练对于学生来说是必不可少的，这样不仅可以提高学生的肺活量，让学生们的发声更健康，同时唱歌有子们无论出于哪个阶段都是非常累的，国家虽然提倡减负教育，但是作为教师的我们不难看出，学生们的压力越来越大......”。