1、“.....应急救护学习与实践也成为安全教育的重要内容，但由于应急救护知识学习与实践尚无相对统的教材，因此为开开展学校应急救护教育活动实践探讨论文原稿实践的场地，那么实践活动会更为逼真。当然，学校也可以与相关机构部门场所建立合作关系，让应急救护教育活动实践走出校门，深入到硬件设施较为完备的其他场所进行，以弥补因学校应急救护硬反映了学校应急救护实践的规范化，以及实践活动的必要性。同时......”。

2、“.....也定程度上制约此项活动实践的开展。比如溺水的自救与施救，如果没有游泳池中实域的学生都应该熟知的内容，而地震来了如何规避，如何自我保护，则应为地震频发地区重点关注和演练实践的内容开展学校应急救护教育活动实践探讨论文原稿。参考文献周华开展应急救护教育软硬件设施是保障近年来，学校的安全教育愈来愈受到教育工作者的重视，应急救护学习与实践也成为安全教育的重要内容......”。

3、“.....因此为开展此项实践活，再比如火灾的应急救护，可以在普通教学楼进行，但是在场景情境上会略有欠缺，毕竟教学楼不能模仿火灾的现场情景，但如果学校具有定的应急救护活动实践的场地，那么实践活动会更为逼真。当学校开展的应急救护教育活动实践，畅通学生对于应急救护知识的学习与实践渠道，不仅提升自救与互救的能力和水平，同时也使得助人为乐互爱互助的社会主义核心价值观更加深入人心开展学校应急之......”。

4、“.....具有安全意识和自我保护能力是身心健康的应有之义，因此，开展学生应急救护教育活动实践是学校安全教育的必要组成部分，通过有效的应急救护知识与能力，可以帮助学生多角度敏捷，这既是学生的特点，同时也代表学生在校内外易于出现些危急情况，以往学生缺乏获取专业应急救护知识的途径，但现如今学校开展的应急救护教育活动实践，畅通学生对于应急救护知识的学习开展学校应急救护教育活动实践探讨论文原稿......”。

5、“.....让应急救护教育活动实践走出校门，深入到硬件设施较为完备的其他场所进行，以弥补因学校应急救护硬件设施的欠缺，从而对活动实践造成的不利影活动的必要性。同时，很多学校应急救护教育活动实践硬件设施不足，也定程度上制约此项活动实践的开展。比如溺水的自救与施救，如果没有游泳池中实践，那么学生的自我體验与感受就不会印象深的欠缺，从而对活动实践造成的不利影响......”。

6、“.....而珍爱生命，具有安全意识和自我保护能力是身心健康的应有之义，护教育活动实践探讨论文原稿开展学校应急救护教育活动实践探讨论文原稿。前段时间的雅安地震，所有学校的学生都能够及时避险，也从另侧面反映了学校应急救护实践的规范化，以及实践认识生命，科学评价自我价值。学生是最有朝气的群体，精力旺盛，思维敏捷，这既是学生的特点，同时也代表学生在校内外易于出现些危急情况......”。

7、“.....但现如实践渠道，不仅提升自救与互救的能力和水平，同时也使得助人为乐互爱互助的社会主义核心价值观更加深入人心。开展学校应急救护教育活动实践的必要性身心健康是现代中国学生应具备的核心素养因此，开展学生应急救护教育活动实践是学校安全教育的必要组成部分，通过有效的应急救护知识与能力，可以帮助学生多角度地认识生命，科学评价自我价值。学生是最有朝气的群体，精力旺盛......”。

8、“.....那么实践活动会更为逼真。当然，学校也可以与相关机构部门场所建立合作关系，让应急救护教育活动实践走出校门，深入到硬件设施较为完备的其他场所进行，以弥补因学校应急救护硬件设了学校应急救护实践的规范化，以及实践活动的必要性。同时，很多学校应急救护教育活动实践硬件设施不足，也定程度上制约此项活动实践的开展。比如溺水的自救与施救，如果没有游泳池中实践，此项实践活动也带来定难度......”。

9、“.....点面结合的学校应急救护内容将会为此项实践活动提供更多的助力，像皮肤擦伤手挫伤或者肌肉拉伤，心肺复苏术等应该为设施的欠缺，从而对活动实践造成的不利影响。参考文献周华开展应急救护教育活动提升学生自救互救能力新课程，蔡乐农高等院校开展大学生应急救护教学培训的实践与思考中国急救复苏与灾害，那么学生的自我體验与感受就不会印象深刻，再比如火灾的应急救护，可以在普通教学楼进行......”。