1、“.....在颜色花样上推陈出新。学生根据这些发现，返校后创作各类文艺作品如诗歌歌谣戏剧等。摘要近年来，随着我国经济的发展与国力的强盛，传统文化逐渐被人们中学语文传承民族文化策略探究论文原稿以青色藏青色蓝色为主，几乎没有其他颜色的布料。男性服装极为简便，女性则复杂多样，其中女青年在盛大的节日中，会以头帕绣花衣围腰白衣等服饰和银手镯戒指项圈围腰链等银饰进行装扮。其头帕就十分中学语文传承民族文化策略探究论文原稿。村寨走访......”。

2、“.....尚保留着定的民族文化，我校地处布依族聚居区縣，应利用恰当的时间带领学生走访这些村寨，亲身体布依族就有丰富的传统节日，从不同侧面直接或间接地反应出布依族同胞的社会生产生活及心理素质。笔者在参加惠水县月节日盛典时，看到了布依青年们欢歌笑语，表达着对美好生活的祝愿长辈们热情好客，城市建设的破坏。随着时代的进步，许多具有科学和艺术价值的少数民族建筑村落被破坏，拆旧城建新城拆旧村建新村的现象较为严重......”。

3、“.....在人民生活水平大大提高的同时，人们忽略。贵州布依族文化保护现状贵州省少数民族历史文化悠久，源远流长，贵阳市花溪区就是个聚集布依族和苗族等少数民族的地区，集中了丰厚的少数民族文化遗产，如花溪区石板镇镇山村历史文化名村，青岩镇民族的地区，集中了丰厚的少数民族文化遗产，如花溪区石板镇镇山村历史文化名村，青岩镇竹雕纸扎工艺玫瑰糖制作工艺，高坡乡苗族射背牌芦笙舞古歌等，这些丰富多彩的文化极具民族特色......”。

4、“.....也让学生民族自信心与自豪感倍增。城市建设的破坏。随着时代的进步，许多具有科学和艺术价值的少数民族建筑村落被破坏，拆旧城建新城拆旧村建新村的现象较为严重，由于对文化传承的认识道德伦理，是个民族历史文化的长期积淀。其中，布依族就有丰富的传统节日，从不同侧面直接或间接地反应出布依族同胞的社会生产生活及心理素质。笔者在参加惠水县月节日盛典时......”。

5、“.....高坡乡苗族射背牌芦笙舞古歌等，这些丰富多彩的文化极具民族特色，因此也吸引着大量的外地游客。因此，在旅游业工业化城镇化发展的今天，这些文化面临着逐渐消亡的困境。语文教师，在国家提倡民族统民族团结的时代精神背景下，在提倡大语文学习理念的今天，能引导学生从课文学习迁移到时代精神，从课本知识延伸至文化传承，这必将使语文的学习更具有人文意义与时代意义素无华，未婚少女配戴织锦头帕，用料更上层，花样更繁复，色彩更明艳。随着现代社会的发展......”。

6、“.....越来越多的布依族少男少女追求服饰上的观赏性，在颜色花样上推陈出新。学生根据这些大量的外地游客。因此，在旅游业工业化城镇化发展的今天，这些文化面临着逐渐消亡的困境。中学语文传承民族文化策略探究论文原稿。布依族传统文化在中学语文教学中的传承作为名布依族聚居地的中不足，在人民生活水平大大提高的同时，人们忽略了对传统文化的保护，使得些文化载体被损毁。贵州布依族文化保护现状贵州省少数民族历史文化悠久，源远流长......”。

7、“.....表达着对美好生活的祝愿长辈们热情好客，拿出自家的酒食，招呼着方来客。山歌地戏舞蹈，隆重的欢庆无不展示着布依村寨的繁荣昌盛。将这些场景运用到课堂教学，对学生进行价值渗透，使学生的视发现，返校后创作各类文艺作品如诗歌歌谣戏剧等。中学语文传承民族文化策略探究论文原稿。社会实践，参与民族传统节日每个民族都有属于自己的节日......”。

8、“.....其中女青年在盛大的节日中，会以头帕绣花衣围腰白衣等服饰和银手镯戒指项圈围腰链等银饰进行装扮。其头帕就十分具有特色，与苗族的银器比起来，布依族的头帕很简朴，不仅是用料，还有颜色，大多布依族聚居的村寨，尚保留着定的民族文化，我校地处布依族聚居区縣，应利用恰当的时间带领学生走访这些村寨，亲身体验民族文化的魅力。以贵阳市花溪区布依族村寨龙景村为例，笔者通过带领学生进行村熟知，越来越多的人在追求文化热，但这种追求不应停留于表面......”。

9、“.....少数民族文化是中华传统文化的重要组成部分，作为名教育者，应该把继承和弘扬民族优秀文化作具有特色，与苗族的银器比起来，布依族的头帕很简朴，不仅是用料，还有颜色，大多朴素无华，未婚少女配戴织锦头帕，用料更上层，花样更繁复，色彩更明艳。随着现代社会的发展，人们审美水平的提升，验民族文化的魅力。以贵阳市花溪区布依族村寨龙景村为例，笔者通过带领学生进行村寨走访，学习了许多布依文化。如布依族服饰文化......”。