1、“.....让学生都能够参与到其中，并举行个小小的比赛，给予优秀而是应该取长补短，共同进步。摘要时代在发展的同时，经济也在高速发展。城市化进程加快，不断向乡村延伸，当初城郊地带的荒芜景象已经越来越发展为城市现代化景象。在此情况下形成了城市与乡村接壤的城乡结合部，由于其地理位臵的特殊性，在这带建城乡结合部学校初中班主任管理工作创新思路探析论文原稿管理方式。城乡结合部学校初中班主任管理工作创新思路探析论文原稿。，促进班级团结在班级的日常管理活动中，班主任可以多多组织班级的集体活动，让学生在游戏中学会互帮互助，了解团体协作的重要性......”。

2、“.....班主任可以组织帮缺少对学生心理问题成因的关注。因此，学生的心理问题长期得不到解决，就会很容易出现逆反的心理。更有学生由于接受不到教师的关心和疏导，对于教师也不信任，出现了敌对，排斥的心理状态。，不走教育老路子班主任的教育思想在日常班级管理工作之中城乡结合部环境下成长的学生，很多学生是与父母以及祖父母共同生活，在父母不在的时候，隔代亲的现象导致祖父母对于学生的照顾非常过渡，学习上管束也不强。但父母在的时候，父母对于学生的管束则是疾风暴雨般的，这两种教育方式产生了冲突，学生更城乡结合部学校初中班主任创新管理工作思路中遇到的问题......”。

3、“.....由于生长环境复杂，教育资源缺乏，因而他们从小没有个系统良好的教育环境，而对于以往传统的教学管理工作，大部分的教师更加看重的常管理工作能力不断地提升，如今城乡结合部学校的现状是问题学生比例比较大，因此班主任在班级管理上会相对来说付出更多的心血。但是，许多城乡结合部的学生家长的主要经济来源是打工或者经营自己的生意，工作很忙导致他们很少会去关注自己的孩子的下，就需要班主任对学生的思想认知进行充分的了解，然后制定出适合学生们的管理工作思路，并对以往的管理工作思路进行创新......”。

4、“.....，管理模式难以突破创新在教师队伍中尤其是部分年纪比较大的了敌对，排斥的心理状态。城乡结合部学校初中班主任创新管理工作思路的必要性若想要提高个学校的办学质量，那么必须要将日常管理工作能力不断地提升，如今城乡结合部学校的现状是问题学生比例比较大，因此班主任在班级管理上会相对来说付出更多的心在的时候，父母对于学生的管束则是疾风暴雨般的，这两种教育方式产生了冲突，学生更容易出现心理问题。在这种情况下，就需要有人来给学生进行适当的心理疏导，但很多教师却忽略了这点。只是在学生表现出严重的心理问题的时候，才进行教育。而且......”。

5、“.....在教育方面也比较少插手，有些学生甚至成为了留守儿童。在这种环境之下，学生的成长必然将面临着许多的问题，在这种情况之下，就需要班主任对学生的思想认知进行充分的了解，然后制定出适合学生们的管理工作思路，并对以往的管理工作思路进行创级将更加难以管理。而因为些教师自身的思想观念没有彻底的转变，也没有想过自己要重新审视自己的管理方法，因此，这些问题将会永远存在，甚至愈发严重。城乡结合部学校初中班主任创新管理工作思路的必要性若想要提高个学校的办学质量，那么必须要将从小没有个系统良好的教育环境，而对于以往传统的教学管理工作......”。

6、“.....解决的是学生在学习中遇到的问题，关注的是学习的结果。而处在初中阶段的学生，正值人生的青春期，各种思想都处于萌芽阶段，若没有适当地引师，对于学生的管束还停留在老传统之中，他们难以从细微处去留意学生的思想感受变化。比如，班级里有学生打架的事件发生，在传统的教育观念中，打架就是恶性事件，教师的处理方式或许就是各打十大板，这样会导致学生仇视老师同学的态度逐渐的滋生，。但是，许多城乡结合部的学生家长的主要经济来源是打工或者经营自己的生意，工作很忙导致他们很少会去关注自己的孩子的成长，在教育方面也比较少插手......”。

7、“.....在这种环境之下，学生的成长必然将面临着许多的问题，在这种情况教师没有掌握给学生进行心理疏导的正确方法，因此，他们往往用批评的方式来进行教育，缺少对学生心理问题成因的关注。因此，学生的心理问题长期得不到解决，就会很容易出现逆反的心理。更有学生由于接受不到教师的关心和疏导，对于教师也不信任，出很容易出现逆反，厌学，排斥等心理问题，造成的厌学甚至会造成离家出走的严重问题。在城乡结合部环境下成长的学生，很多学生是与父母以及祖父母共同生活，在父母不在的时候，隔代亲的现象导致祖父母对于学生的照顾非常过渡，学习上管束也不强......”。

8、“.....对于不同学生的个体差异，教师应该观察并且根据学生的特性来制定相应的教育管理方式。城乡结合部学校初中班主任创新管理工作思路中遇到的问题，学生容易出现偏激的问题心理城乡结合部环境下成长的学生，由于生长环境复杂，教育资源缺乏，因而他组小小的奖励。当然了，比赛以及活动的种类不限于此，重点是要让学生了解到自己身在个团队之中，团队的力量是无穷的，而自己作为个团队的份子，不应该与同学发生争执甚至打架，而是应该取长补短，共同进步。城乡结合部学校初中班主任管理工作创新思的学校所收的生源家庭背景成长环境都不同......”。

9、“.....也因此，初中班主任在日常对学生进行管理的时候，不能循着其他学校的管理思路来进行，而是要将管理思路进行创新，制定出切合实际的管理工作思路，才能确保学生的身心得到健康地发展语言学习小组，让学生都能够参与到其中，并举行个小小的比赛，给予优秀小组小小的奖励。当然了，比赛以及活动的种类不限于此，重点是要让学生了解到自己身在个团队之中，团队的力量是无穷的，而自己作为个团队的份子，不应该与同学发生争执甚至打架主要的导向因素，作为城乡结合部学校的班主任要转变自身的思想观念，将自己放在与学生同等的位臵之上，用最真挚的心与情感来感化学生......”。