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3、“.....在教学方面的精力不足，在青年教师中存在教学经验不足，教学课程参考网络资源甚至完全复制于课堂的情况，加上科研任务繁重，许多青年教师对从心。而对于些年长的教师来说，学习互联网式的教学在定程度上成为种负担，他们对新兴的教学模式不感兴趣，仍旧沿用以前的教学方法。互联网背景下高设备相当熟悉......”。

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5、“.....他们对新兴的教学模式不感兴趣，仍旧沿用以前的教学方法。式不再满足当下时代高标准多元化教育发展的要求。为适应时代新浪潮，教师学生高校位体的教学主体需做出积极的改变。教师的专注程度低高校教师面临科研生活也容易使他们受其他信息的干扰，忘记搜索的目的，浪费时间......”。

6、“.....如果缺乏理性甄别，使用不当，教学问题探究论文原稿。摘要互联网时代的到来，使得教育界经历了次巨大的改革飓风。教师传统的教学方法和教学理念受到新兴信息技术的冲击，以往的教学方面的精力不足，在青年教师中存在教学经验不足，教学课程参考网络资源甚至完全复制于课堂的情况，加上科研任务繁重......”。

7、“.....提升文化涵养。不可忽视的点则是要提高学习的主动性和积极性，探索前沿的专业知识，开阔视野，寻求学习的乐趣。在互联网时代，大学生对手机等电络学习资源会成为数字废墟。大学生则会因信息超载产生信息焦虑，受其负面影响。互联网背景下高校教学问题探究论文原稿。对策养成良好的学习习惯互联网背景下高校教学问题探究论文原稿变革......”。

8、“.....互联网背景下高校教学存在的问题容易受外界的干扰丰富的网络资源在给大学生的学习提供便利的同时生已不能满足当今企业的用人要求，只有同时具备足够的知识储备和较强实践能力的人才会得到企业的青睐。而教育，正是解决培养什么样的人的关键所在。传统的大学课堂中，还是教师言堂，教师在整个教学体系中仍占据主导地位......”。

9、“.....向课堂改革成功的案例学习不够深入，探索创新意识不够，教学识的理解浅尝辄止，这与互联网时代对教育的发展要求有所差距，因此，教育模式亟待向多元化开放化理论与实践结合的方向变革。教师受传统教育模式的影响，思网教育模式问题对策随着市场经济和全球体化的进步发展，各用人单位对人才的要求也不断提高......”。