1、“.....提升职业人才的德育素质具有重要的作用。传统的高职院校德育教育培养通常都是老师在课堂上为学生讲述德育教育的相关知识，学生在课堂上被动地接受，立德树人背景下的高职学生德育实践探索论文原稿识法制意识以及创新创业观念，同时具备较强的实践能力的专业综合素质人才，以此作为高职院校人才培养的目标。高职院校要能够科学的对学校的德育教育实践活动进行大胆的创新，在立德树人的背景下......”。

2、“.....同时也是提升高职学生实践能力操作能力和综合素养的重要渠道。第课堂在高职学生德育教育中的意义党的十大报告明确提出高职院校要落实立德树人的根本任务，让有经验的高职学生带领新生积极的参与其中，同时有经验的学生也可以把相关的知识技能传递给新生，这样在提升新生素质的前提下，还可以巩固自己的学习。新手也可以在老生的带领下快速地融入到第课堂实践教学活动因此，可以将高职学生参与第课堂的情况作为学生平时的考核依据......”。

3、“.....这样能够充分调动广大高职学生参与第课堂的积极性，提高学素质和能力的重要载体。在立德树人背景下，通过第课堂能够提升高职学生德育教育实践，丰富高职学生的文化生活，提升学生的学习兴趣。以烟台汽车工程职业学院第课堂实践为例，提出了第课堂如何在高职学生德育实践升新生素质的前提下，还可以巩固自己的学习。新手也可以在老生的带领下快速地融入到第课堂实践教学活动当中。学院也要为第课堂的实践活动进行统的管理，为第课堂实践配备专业的老师......”。

4、“.....这样能够充分调动广大高职学生参与第课堂的积极性，提高学生参与第课堂的动力。高职学生可以根据自己的专业选择最合适自己的第课堂教学项目，让每个同学根据自己强学生德育教育对于培养高素质的职业人才，提升职业人才的德育素质具有重要的作用。立德树人背景下的高职学生德育实践探索论文原稿。烟台汽车工程职业学校开展的第课堂实践活动具有丰富的形式和内容......”。

5、“.....在立德树人背景下开展第课堂德育实践教育活动，只有让高职学生都能够参与其中才能够让他们认识到第课堂的重要作用，在德育教育中才能有所收获，如果仅仅凭借单纯的第课堂介绍，很难引起学生的兴德育教育中才能有所收获，如果仅仅凭借单纯的第课堂介绍，很难引起学生的兴趣。立德树人背景下的高职学生德育实践探索论文原稿。摘要高职院校的第课堂是高职院校德育教育的重要组成部分，也是提升高职学生综创业观念，同时具备较强的实践能力的专业综合素质人才......”。

6、“.....高职院校要能够科学的对学校的德育教育实践活动进行大胆的创新，在立德树人的背景下，通过开展第课堂的形式，不断拓宽高将第课堂对于学生的辅导成果作为教师的考核标准，促进学院老师开展第课堂的责任心和积极性。在立德树人背景下开展第课堂德育实践教育活动，只有让高职学生都能够参与其中才能够让他们认识到第课堂的重要作用，在专业情况和对于第课堂的实践情况去选择，同时也可以充分发挥高职学生的自我管理能力。通过以老带新的方式让有经验的高职学生带领新生积极的参与其中......”。

7、“.....这样在提升高职学生实践能力操作能力和综合素养的重要渠道。立德树人背景下的高职学生德育实践探索论文原稿。因此，可以将高职学生参与第课堂的情况作为学生平时的考核依据，对于参与第课堂较多的学生在每年的优秀职学生的视野，让学生能够认识社会，了解社会，理解社会发展对于职业人才的需求，认清自己在就业市场中的优势和不足之处，针对自身的短板不断的努力，更好的适应社会发展对人才的需求......”。

8、“.....为社会培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。在国务院关于青年中长期发展规划中也曾经提出，要不断的对教育制度进行改革，坚持立德树人的宗旨，为社会培养具有较高责任意识法制意识以及创体育音乐等各种方面，涉及到了各种领域的相关知识，高职院校的学生可以充分利用自己的兴趣和爱好，在满足自身专业发展的基础上，可以跨学科跨专业的参与各种第课堂实践活动，这样有利于拓展学生的视野，同时在参种方式不利于调动课堂学习的积极性......”。

9、“.....通过第课堂开展高职学生的德育教育则可以为学校的德育培养提供更多的选择，满足不同高职学生的德育教育需求。第课堂是烟台汽车工业职业学院形式，不断拓宽高职学生的视野，让学生能够认识社会，了解社会，理解社会发展对于职业人才的需求，认清自己在就业市场中的优势和不足之处，针对自身的短板不断的努力，更好的适应社会发展对人才的需求，因此在高展素质教育，体现教育的公平公正，为社会培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人......”。