1、“.....阅读交流这部分的开展思考，从凡卡以及爷爷两个主要人物的角度进行问题的深入思考，得出具有自身独特性质的见解。在这过程中，教师要采取较为积极且尊重学生的意见看法的态度进行与学生之间的文章探讨，从而使学生敢于表达出自身的看法与展现出自身的个性化阅读在小学语文教学中的方法探讨论文原稿生成为具有现代化素养的语文人才提供支持与帮助。为达到这教学效果，教师应当鼓励学生积极进行阅读交流，在阅读结束之后让学生进行对于阅读文章的感想看法，基于个人主体思想上有所差异，不同的学生对于同篇文章会有不同的理解......”。

2、“.....着重于对于学生应试能力的培养。在这教学目的的驱动之下，使得在教学过程中，教师主导了学生的思考，学生往往朝着教师所指定的方向进行单的思维训练，同时也导致了学生在进行阅读学习的过程中学习行多样化的教学活动，以丰富个性化阅读教学课堂。例如，教师在进行小木偶的故事课的教学时，可以鼓励学生进行对于课文的改编，将课文内容改成剧本的形式，让学生分别扮演老木匠小木偶等角色，进行情景演绎......”。

3、“.....出现的最突出的个问题就是教学课堂较为枯燥单，教师除了让学生进行阅读活动之外，就少有其他的教学活动，从而导致學生的阅读意义。基于新时代对于学生的阅读素养的更高要求，教师愈加注重强调个性化阅读开展的重要性，并不断在教学实践中寻找个性化阅读与当代教育模式之间的平衡点。除此之外，教师还可以借用现代信息技术，利用多媒体，播放与课文相关的，通过更加直观的方式，帮助学生更加全面地对于课文文章进行理解。在这过程中，教师要注重各种教学活动的交叉进行，避免多次课堂进行的过程中仅是重复利用种教学模式......”。

4、“.....摘要在小学堂模式并不利于学生的学习，充满多样化的教学活动的教学课堂才是学生所喜爱的教学模式。因此，教师可以进行多样化的教学活动，以丰富个性化阅读教学课堂。例如，教师在进行小木偶的故事课的教学时，可以鼓励学生进行对于课文的改学生的意见看法的态度进行与学生之间的文章探讨，从而使学生敢于表达出自身的看法与展现出自身的思维逻辑。以多样化的教学活动的开展为阅读课堂注入新鲜活力教师在小学语文的教学课堂上开展个性化阅读的过程中......”。

5、“.....通过更加直观的方式，帮助学生更加全面地对于课文文章进行理解。在这过程中，教师要注重各种教学活动的交叉进行，避免多次课堂进行的过程中仅是重复利用种教学模式，从而导致与重复进行阅读活动相同的低效率结育模式之间的平衡点个性化阅读在小学语文教学中的方法探讨论文原稿个性化阅读在小学语文教学中的方法探讨论文原稿。摘要在小学语文教学过程中，阅读是十分重要的部分，高效的阅读教学对于学生的语文学习有着重大且积极的行对于阅读文章的感想看法，基于个人主体思想上有所差异......”。

6、“.....因此在进行感想交流中能够促进学生的思维扩展。例如，教师在进行凡卡课的教学时，在让学生阅读完之后，可以为学生留下些问题进行语文教学过程中，阅读是十分重要的部分，高效的阅读教学对于学生的语文学习有着重大且积极的意义。基于新时代对于学生的阅读素养的更高要求，教师愈加注重强调个性化阅读开展的重要性，并不断在教学实践中寻找个性化阅读与当代教编，将课文内容改成剧本的形式，让学生分别扮演老木匠小木偶等角色，进行情景演绎，使学生在亲自参与的过程中更加深入地了解该文章的中心思想。除此之外......”。

7、“.....利用多媒体，播放与课文相关的教学视频音频问题就是教学课堂较为枯燥单，教师除了让学生进行阅读活动之外，就少有其他的教学活动，从而导致學生的阅读积极性较低。教师在开展个性化阅读的过程中，应当意识到小学阶段的学生由于年纪较小，好奇心较重且较为好动，较为单的课讨，如凡卡在信里所写到的遭遇，从侧面反映出当时的社会现状是怎么样的引导学生进行多个角度的思考，从凡卡以及爷爷两个主要人物的角度进行问题的深入思考，得出具有自身独特性质的见解。在这过程中......”。

8、“.....将培养学生的综合语文素质以及扩展思维作为自身的教学目标之，从多方面为学生成为具有现代化素养的语文人才提供支持与帮助。为达到这教学效果，教师应当鼓励学生积极进行阅读交流，在阅读结束之后让学生进并未受到教师的重视，甚至大部分教师忽略了这部分内容的开展。教师在开展阅读教学的过程中，更加注重对于阅读文章的分析理解，着重于对于学生应试能力的培养。在这教学目的的驱动之下，使得在教学过程中，教师主导了学生的思考......”。

9、“.....除此之外，教师还可以借用现代信息技术，利用多媒体，播放与课文相关的教学视频音频等，通过更加直观的方式，帮助学生更加全面地对于课文文章进行理解。在这过程中，因此在进行感想交流中能够促进学生的思维扩展。例如，教师在进行凡卡课的教学时，在让学生阅读完之后，可以为学生留下些问题进行探讨，如凡卡在信里所写到的遭遇，从侧面反映出当时的社会现状是怎么样的引导学生进行多个角度的路受到限制，难以在阅读过程中得到应有的语文思维的锻炼。在新的时代发展背景的情况之下，教师应当具备现代化的教育意识......”。