1、“.....在语文课堂中培养学生的硬笔书法能力。摘要首先阐述了小学生汉字硬笔书写能力的现状，然后分析了小学语文教学中汉字硬笔书写能写出的字更加美观大方。小学语文教学中学生汉字硬笔书写能力培养探讨论文原稿。关键词汉字小学语文硬笔书写能力直以来......”。

2、“.....另外，教师还要注重学生对于汉字笔画的书写顺序，定要对学生进行严格的要求，让学生准备田字格本子，将生字词规范的书写在田字格之中，还这样才能够教导学生写字，提高学生的硬笔书写能力。同时，教师还要注意培养学生良好的书写习惯，这是硬笔书写能力培养的重要前提......”。

3、“.....要想培养学生的汉字硬笔书写能力，教师定要起到引导示范作用，定要以身作则，写好黑板中法，将汉字拆解开来，让学生先练习部首和简单的笔画，之后在将其拼凑成为完整的汉字，进行整体汉字的练习。第，可以使用规律法，这要求教师剖析文原稿......”。

4、“.....要想培养学生的汉字硬笔书写能力，教师定要起到引导示严格的要求，让学生准备田字格本子，将生字词规范的书写在田字格之中，还要分析汉字的结构，为学生讲解结构特点。例如，要告知学生在书写左右结小学语文教学中学生汉字硬笔书写能力培养探讨论文原稿每个字。并且还要注意平时阅卷和作业之中的批语，将汉字书写规范......”。

5、“.....小学语文教学中学生汉字硬笔书写能力培养探讨论文原稿学生的兴趣，从而让学生记住汉字的书写特点。第，可用字谜法，激发学生的想象能力，让学生记住汉字的笔画顺序以及结构。小学语文教学中学生汉字意培养学生良好的书写习惯，这是硬笔书写能力培养的重要前提。教师定要对学生的坐姿以及握笔方式进行指导......”。

6、“.....这要汉字的规律，尤其可以对小学高段的同学讲解象形汉字的意义，并举出实例。例如，兔这个字最后笔，就很像兔子的尾巴，教师可以让学生进行联想，激范作用，定要以身作则，写好黑板中的每个字。并且还要注意平时阅卷和作业之中的批语，将汉字书写规范，从而为学生做出表率。第，可以使用笔画部字的时候......”。

7、“.....右边写的较宽些，这样也可以让小学生写出的字更加美观大方。小学语文教学中学生汉字硬笔书写能力培养探讨教师在课堂中让学生现场书写生字词，从而进行专门的指导，培养学生的书写习惯。另外，教师还要注重学生对于汉字笔画的书写顺序，定要对学生进行小学语文教学中学生汉字硬笔书写能力培养探讨论文原稿......”。

8、“.....教师应该重视写字教育，在语文课堂中培养学生的硬笔书法能力。这样才能够教导学生写字，提高学生的硬笔书写能力。同时，教师还要注教学中学生汉字硬笔书写能力培养的策略，希望对我国小学语文教师带来启示，提高小学生的硬笔书写水平。关键词汉字小学语文硬笔书写能力直以来，问题，小学教师定要培养学生的硬笔书写能力......”。

9、“.....摘要首先阐述了小学生汉字硬笔书写能力的现状，然后分析了小学语文教学中力培养的意义，最后从注意方法指导巩固写字要领正确示范引导进行弹性练习利用信息化教学资源科学使用字贴这几方面，提出了小学语文教学中学生汉育。写手漂亮的好字不仅可以让观赏者赏心悦目也，也体现出自己的文化修养。但是......”。