1、“.....这样学生能够带着发用天的时间仔细观察它们之间的区别联系，这样教师在教学的过程中就为学生创设了个情景，第天，学生回去之后仔细观察钟表上的秒针，很快秒针就走了圈，但是这个时候分针才走了格。第天，学生仔细观察中钟表上的分针和时针，结果学生发现时针走的很探究小学数学教学中如何培养学生的模型思想论文原稿教师在创设情景营造氛围的时候首先应该注意教学内容定要贴近学生的生活，这样学生在学习的过程中能够将自己对生活内容的理解带到数学知识的应用当中其次，教师在创设情景的时候应该考虑到学生的实际情况......”。

2、“.....针对这样的情况，教师在教学的过程中应该重点培养学生的模型思想，能够对问题进行有效的分析判断。探究小学数学教学中如何培养学生的模型思想论文原稿。但是，教师在教学的过程中积极的培养学生的模型思想能够有效的改善这课堂教学的对策分析赤子，李梅莲浅议如何提高小学数学课堂教学效率教育教学论坛，。随着新课标的提出，学科素养这个词逐渐出现在人们的视野之中，但是学生在学习的过程中经常出现个人素养得不到提高的问题......”。

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4、“.....这样会影响学生对知识的理解。但是教师在教学的过程中注重培养学学方法，首先教师对学生说同学们是不是都很喜欢去超市买东西呢，学生很兴奋的回答教师是，这时教师说下面老师要给同学们布置个小任务，下次去超市的时候要对比同类商品哪种更加划算，学生在超市购买酸奶的时候就完成了教师安排的任务，种酸奶是堂教学质量方法初探学周刊，田丽新小学数学提高有效课堂教学的对策分析赤子，李梅莲浅议如何提高小学数学课堂教学效率教育教学论坛，。，在观察的过程中构建模型思想学生在学习的过程中经常出现不能有效观察生活的问题。针对这种现象......”。

5、“.....学生在超市购买酸奶的时候就完成了教师安排的任务，种酸奶是为元，另种酸奶是为元，学生对酸奶的价格进行计算，结果发现为元的酸奶更加便宜，这样学生在观察生活的过程中练习了自己对数学知识的掌握能力在观察的过程中构建模型思想学生在学习的过程中经常出现不能有效观察生活的问题。针对这种现象，教师在教学的过程中应该积极的培养学生观察生活的习惯，让学生在观察的过程中构建模型思想。这样能够有效的培养学生的模型思想，从而提高学生的数学探究小学数学教学中如何培养学生的模型思想论文原稿......”。

6、“.....这样能够让学生在观察的过程中培养自己的模型思想。结语教师在教学的过程中通过创设情景，营造培养学生模的模型思想就能有效的改善这样的问题，学生能够将抽象的知识转变为具体形象的内容，这样能够提高学生对知识的认知能力。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极的培养的学生模型思想，让学生在日常的学习中能够有效的提高自身对公式的理解。元，另种酸奶是为元，学生对酸奶的价格进行计算，结果发现为元的酸奶更加便宜，这样学生在观察生活的过程中练习了自己对数学知识的掌握能力......”。

7、“.....让学生在观察的过程中构建模型思想。这样能够有效的培养学生的模型思想，从而提高学生的数学素养，让学生以更好的姿态面对学习中的困难。例如，教师在教学野营有余数的除法时，就可以采用这样的思想的良好氛围增加学生实践的机会，让学生在实践的过程中感受模型思想和培养学生观察生活的习惯，在观察的过程中构建模型思想的方式，将培养学生的模型思想与小学数学教学进行有效地结合，从而重点培养学生的模型思想......”。

8、“.....让学生在学习知识的同时提高自身对数学的理解能力，进而提高自身的数学素养。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该重点培养学生的模型思想，能够对问题进行有效的分析判断的眼睛去观察生活，充分运用学习到的知识解决遇到的困难，这样能够有效的提高学生解决问题的能力。针对这样的情况，教师在开展小学数学教学的时候应该积极的培养学生的模型思想，从而提高学生有效应用数学知识的能力。随着新课标的提出，学科素养慢，分针虽然走的比时针快......”。

9、“.....第天，学生将观察的结果进行统计，这样学生在观察和解决问题的时候构建了模型思想，最终学生得出小时分钟，分钟秒的结论，这样不仅让学生在观察的过程中加深对数学知识的理解能力。例如，教师在教学新千年第缕阳光时分秒的认识的时候就可以采用这样的教学方法，首先教師对学生说同学们在生活中都见过表吗，学生异口同声的回答说见过，这时教师笑着说下面请同学们在回去的之后仔细观察钟表上时针分针和秒针，同学们的问题，这样学生能够带着发现的眼睛去观察生活，充分运用学习到的知识解决遇到的困难，这样能够有效的提高学生解决问题的能力。针对这样的情况......”。