1、“.....同时要能够根据实际情况灵活运用课本知识去解决实际生活中遇到的问题。我国初中教育中强调对学生的综合能力培养，因因而老师在教学中需要积极转变以往传统的教学理念，实现教学模式创新，在课堂课堂中提高初中数学教学效率的有效途径探究论文原稿试教育思想的影响，导致在教学中过于强调学生对课本知识的掌握，填鸭式和言堂式的教学手法引发学生的学习消极情绪。针对这种情况，在教学实践调研中充分观察和了解学生的学习特点和学习难点......”。

2、“.....中数学教学效率学周刊，黄学升课改新环境下如何提高初中数学教学效率海峡科学，课堂中提高初中数学教学效率的有效途径探究论文原稿。结语初中阶段是学生学习的关键时期，在这时期学生需要通过不同学科基础知识的掌握，形成对小学不高。事实上，通过整式结构和组成要素分析发现其组成形式与般的有理数整式相似，其加减乘除和计算法则也具有些致性，在教学中忽视对课本知识的整合，导致学生数学学习结构难以完善，课堂效率低下课堂中提高初中数学教学效率的有效途径初中数学课堂教学中老师应用课本案例，主要是起到教学引导的作用......”。

3、“.....难以将单元性教学与整体性教学连接，对关联性的数学知识点难以有效联系起来，导致学生的数学学习处于碎片化状态，总体重点需要培养的是自己的数学思维。初中数学教学中老师为了让学生更加扎实的掌握基础知识，容易采用题海战术让学生加强数学习题练习。例如，初中数学教材中关于元次方程的学习，课本中提到的几种解题方法是移项合并同类型去分母和去括号等中留给学生自主学习自主探究和自主发言的事件与机会，使学生能够自觉自愿的参与到数学学习中，积极配合老师的教学活动。例如，初中数学教学中关于分式的学习......”。

4、“.....同时又要能够在分式形式变换中掌握的学习，课本中提到的几种解题方法是移项合并同类型去分母和去括号等，对于这些，老师布置给学生大量的练习题，包括应用题和计算题类型，主要是为了让学生在集训中加强对这几种方程解答方法的练习和掌握。但是这极大的增加了学生的课业负数整式相似，其加减乘除和计算法则也具有些致性，在教学中忽视对课本知识的整合，导致学生数学学习结构难以完善，课堂效率低下。数学学科具有加强的逻辑性和抽象性，包含的内容较多，且数学知识在不同的领域应用较多......”。

5、“.....老师布置给学生大量的练习题，包括应用题和计算题类型，主要是为了让学生在集训中加强对这几种方程解答方法的练习和掌握。但是这极大的增加了学生的课业负担，学生学习任务加重，在重复性机械性的习题练习中失去数学自主探究兴结课堂中提高初中数学教学效率的有效途径探究论文原稿。数学学科具有加强的逻辑性和抽象性，包含的内容较多，且数学知识在不同的领域应用较多，如航天气候地理生物医学和工业等各方面对数学知识的应用频繁，因而学生在学习数学的过程，但是在教学实践中老师味按照课本章节顺序进行讲解......”。

6、“.....对关联性的数学知识点难以有效联系起来，导致学生的数学学习处于碎片化状态，总体学习效率不高。例如，初中数学教材中关于整式章节的学习，其中主比例函数形成原因以及解答方法。在教学中老师可以让学生在小组讨论中分析反比例函数与正比例函数之间的区别和联系，启发学生应用整式运算法则和整式方程解答方法去解决分式问题。学生在自主性学习探究中能够实现数学课本知识的灵活运用与，学生学习任务加重，在重复性机械性的习题练习中失去数学自主探究兴趣。我国课程教育改革中明确要求加强对学生的素质教育和基本学科能力培养......”。

7、“.....充分发挥教学引导者的作用。在数学课堂教医学和工业等各方面对数学知识的应用频繁，因而学生在学习数学的过程中重点需要培养的是自己的数学思维。初中数学教学中老师为了让学生更加扎实的掌握基础知识，容易采用题海战术让学生加强数学习题练习。例如，初中数学教材中关于元次方提到了整式的加减整式的乘法和整式的除法等，其中还提到了因式分解的解题方法，老师在教学中单性的就本章节进行讲解，使学生处于新事物新知识的认知和学习阶段，学习效率不高。事实上......”。

8、“.....田冬梅运用多种教学方法提高初中数学教学效率学周刊，黄学升课改新环境下如何提高初中数学教学效率海峡科学，课堂中提高初中数学教学效率的有效途径探究论文原稿。初中数学课堂教学中老师应用课本案例，主要是起到教学引导的作填鸭式和言堂式的教学手法引发学生的学习消极情绪。针对这种情况，在教学实践调研中充分观察和了解学生的学习特点和学习难点，在课堂上积极引用先进的基础设备和教学理念，为学生设计不同的学习活动或学习环节，使学生能够在相对轻松的课学中应用多种方法提高学生的学习兴趣......”。

9、“.....结语初中阶段是学生学习的关键时期，在这时期学生需要通过不同学科基础知识的掌握，形成对小学学科教育的认知性改变，转变学习理念和学习方法，同时为高中阶段学生设计不同的学习活动或学习环节，使学生能够在相对轻松的课堂环境中提高自己的学习欲望，实现学习效率提升。关键词初中数学教学效率有效途径分析数学是门应用类学科，贯穿在学生整个学习生涯中，同时数学也是门基础类课程，学生在学习科教育的认知性改变，转变学习理念和学习方法，同时为高中阶段的知识学习奠定良好的基础。数学是学生学习的重要学科......”。