1、“.....这种形式很受学生的欢迎，师广泛深入探讨的重要课题。探析如何上好初中思想政治活动课论文原稿。选好课题，有的放矢活动课课题要突出思想教育效果。目标要与学生生活学习实际密切结合，具有鲜明的时代性和感染力。要兼顾知识德育和能力，既要让学生掌握探析如何上好初中思想政治活动课论文原稿是活动课的内在要求，更是现代教育观的体现。离开了它，任何形式的活动课都无法很好的开展。关键词初中思想政治活动课主题初中思想政治活动课是以教材基本内容为基础，以灵活多样的教育活动为手段......”。

2、“.....强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的。因此，如何用课改新观念指导活动课教学，创造性地上好活动课，就成为广大思想政治教师广泛深入探讨的重要课题。探通，为自己未来的成功垫好心灵的铺路石。选好课题，有的放矢活动课课题要突出思想教育效果。目标要与学生生活学习实际密切结合，具有鲜明的时代性和感染力。要兼顾知识德育和能力，既要让学生掌握课程标准中所规定的知识，又要能够推陈出新，形式多样长期以来，这种形式的教学被看作是班主任的事。其实......”。

3、“.....比如，初阶段以针对学生好奇心表现欲强的心理特点，展开生动活泼的开放性主题班会，既可以让学生敢于分析自己和他人，了解自己，教师可采取学生自评学生互评合作小组评议教师评议等形式要开展好活动课教学，更要发挥学生的主体性作用。无论从活动课的目的，还是从活动课的过程分析，学生主体意识的确立主动性和积极性的展现都是非常重要的，否则，活动课综合能力和创新意识。实践活动评价。实践活动是活动课教学的中心环节，也是过程评价的主要部分。实践活动评价主要是评价学生在实践过程中的表现......”。

4、“.....同时，教师可从这评价的结果了解学生的差异性，并作为选定活动课主题的依据。这种评价方式般可采用问卷调查针对性测试等。活动过程评价这是活动课教学评价中最核心的评价。活动过程评价注重的是导致学业荒废和人格的沦丧。教师如能引导学生珍惜优秀书籍这琼浆玉酿，那教育效果就不言自明了。综合平衡，全面评价活动课教学的多样性特点，决定了活动课评价方式的多样性。因此，活动课的评价方式取决于评价所要达到的目的......”。

5、“.....这就要求建立种宽松民主自由丰富多彩的氛围，让学生动起来，让课堂活起来。尊重信任鼓励学生，让学生们把课堂当成自我磨练自我展示自我塑造自我教育的舞台。探析如何上好初中思想政治活动课论文原稿动结果进行评价，注重的是结果的形成过程，即学生对自己得出的结论的认识再认识过程。而结果本身价值的大小与否，不应成为结果评价的主要根据。实行过程评价的主体可以是多样的，学生教师家长实践对象等都可以成为评价主体。评价中解附近居民的感受，询问环保巡逻工作人员当前环保工作存在的难度等等......”。

6、“.....初中生好胜心强精力旺盛，集体荣誉感和表现欲及对成功体验的要求都较强烈。因此，可以充分发掘这优势，开展娱乐和竞赛方式的活动课。初中生展示成果评价。通常对教学成果的评价注重的是结果，活动课展示成果的评价注重的是对成果展示过程的评价，即对学生选择的展示方法是否得当组织是否严密表述是否准确等综合素质的评价。主要是对学生的活动结果进行评价。从动态中对活活动过程，通过评价在动态中掌握学生的体验发展情况，其目的就是使每个学生都能得到发展。活动过程评价可通过学生活动的几个环节来进行活动方案设计评价......”。

7、“.....了解学生对活动主题的认识，以及组织活动的价的目的不同，活动课教学评价可采用以下几种方式。过程评价主要是指对活动课教学过程的评价，它是种发展性评价，评价是分阶段有层次的，评价的结果由多次评价组成的。这评价方式可以由以下几个步骤完成适应性评价。这评价的目的在正处于世界观人生观价值观的重要整合阶段，优秀的书籍是帮助他们健康成长的良师益友。但当前，学生容易受社会不良信息的影响，浮躁之气日盛，不少学生或沉溺于网上聊天虚拟游戏，或流连于录像厅台球室，热衷于网恋及色情暴力文化......”。

8、“.....政治课中的理论应在实践中得以验证。因此，感性材料必不可少，而让学生进行社会观察则不失为种简单易行的好途径。如让学生走出校园，观察湘江的环境现状，让他们亲眼看到河水的污染程度，并寻找污染源，了因为它有助于健康心理的培养，也有助于消除同学之间师生之间的人际隔阂，达到心灵的和谐与沟通，为自己未来的成功垫好心灵的铺路石。要开展好活动课教学，更要发挥学生的主体性作用。无论从活动课的目的，还是从活动课的过程分析，程标准中所规定的知识......”。

9、“.....培养其实践精神和创新意识。推陈出新，形式多样长期以来，这种形式的教学被看作是班主任的事。其实，政治课更有其独特的教学优势。比如，初阶段以针对学生好奇心表行为为活动目的的教学形式。新修订的课程标准较大幅度地增加了实践活动的内容，强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的。因此，如何用课改新观念指导活动课教学，创造性地上好活动课，就成为广大思想政治教如何上好初中思想政治活动课论文原稿。引导学生，自主学习活动课是师生共同投入的以活动为载体的课......”。