1、“.....实现综合实践活动目标。开发与利用自然现象资源不管是各种自然灾害的频小学综合实践活动课程资源开发与利用价值探析论文原稿。对家长评价进行重视，也可吸引家长主动参与活动。家庭中的影像资料报刊书籍家长的职业背景阅历可作为活动课程的资源储备，依照这些资源开展家庭实践活动，不但能够体现家庭资源到来时，笔者带着学生来到瑶族同学村里观看当地人举办的盘王节活动......”。

2、“.....在台下学着瑶族人起跳舞唱歌，体会着节日的快乐。开发与利用地方特色资源，能够增加学生对生，几个瑶族同学纷纷讲述以往盘王节的活动情况，瑶族人们不但会穿上节日盛装，还会跳起长鼓舞黄泥鼓舞，并开展对歌活动，其他学生听得兴致勃勃，想快点参与。但是距离盘王节还有开发与利用地方特色资源对社区和地方条件与背景进行分析研究，对社区文化传统社会经济文化状况地方特色等方面课程资源进行充分挖掘......”。

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4、“.....于是，笔者指导学生先对盘王节有关知识进行搜集，然后等到农历十月十日再去参加瑶族盘王节。经过综合实践搜集，学生了解到了盘王节的传说来由源地方性特色得到展现。比如，我校所属市区具有较多的少数民族，其中，以瑶族人数最多，班级上有好几个学生都是瑶族人，每年的农历十月十日是瑶族人的盛大节日盘王节，于是综合实小学综合实践活动课程资源开发与利用价值探析论文原稿粒，然后进行晾晒......”。

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6、“.....从而使其实践能力得到锻炼，对社会有所了解。小学综合实践活动课程资割回来，并将稻谷脱粒，然后进行晾晒，同时留下部分稻穗做种子，家长与学生体验收获的乐趣。开发与利用自然资源，开展小学综合实践活动课程，能够使学生动手能力得到提高，有利于以及习俗等各方面知识。当盘王节到来时，笔者带着学生来到瑶族同学村里观看当地人举办的盘王节活动，学生个个激动不已，在台下学着瑶族人起跳舞唱歌......”。

7、“.....开发与利活动主题瑶族人的盘王节应运而生，几个瑶族同学纷纷讲述以往盘王节的活动情况，瑶族人们不但会穿上节日盛装，还会跳起长鼓舞黄泥鼓舞，并开展对歌活动，其他学生听得兴致勃勃，想开发与利用价值探析论文原稿。开发与利用地方特色资源对社区和地方条件与背景进行分析研究，对社区文化传统社会经济文化状况地方特色等方面课程资源进行充分挖掘......”。

8、“.....对家长评价进行重视，也可吸引家长主动参与活动。家庭中的影像资料报刊书籍家长的职业背景阅历可作为活动课程的资源储备，依照这些资源开展家庭实践活动，不但能够体现家庭资源综合实践能力的提高。开发与利用家庭环境资源在小学综合实践活动课程资源的开发中，家校合作具有重要作用，其能够让课程活动真正地与社会生活紧密结合，实现综合实践活动目标。小，还是季更替......”。

9、“.....因而，通过在小学综合实践活动中开发与利用自然现象资源，能够让学生对大自然进行关注，不但可帮助学生探索大自然奥秘的开发与利用价值，还能够促进活动课程的深化與延伸。学校应提倡学生对各种家庭生活实践参与，并寻找活动主题，从而使其实践能力得到锻炼，对社会有所了解。开发与利用家庭环境资统文化地方特色风俗的了解，从而推动我国民俗文化的发展......”。