1、“.....轻率地添加个人评价以影响学生个人想法的表达。关键词小学数学高效率行为特点小学生在数学教学行小学数学高效率教学行为特点探析论文原稿是处于对于数学概念的初始阶段，般直观性的观察是教学中经常采用的教学方式，这能够促进小学生更好地熟悉教学过程当中的教学方式生活中的实例以及简单的教学操作工具，促进学生养成能够在抽象思维上不断提高小学生学习数学的积极性和主动性。如在学习比多少时......”。

2、“.....学生通过游戏领悟到其中蕴含的比多少的知识，更进步体会到对应的数学思想。就要求教师通过不断学习和教研实践，学会运用先進教学设备进行教学，同时也要善于总结，争取使课堂教学再上个新水平。小学生的逻辑思维随着不同概念的学习，在分析与综合的基础之上善于运用现代化的教学媒体多媒体的使用能够加强其教学内容的表现形式，促进师生之间信息的传递，传统的教学媒体与现代教学媒体相比......”。

3、“.....运用推理的方式加强语言的表达，才能够促进学生思维的发展。同时要用形象思维向发散思维的过渡性阶段的把握，教师可以给学生提供大量的素材，让学生在课堂当中集中精力用到立以学生为本的教学理念以学定教。教师在教学中要根据学生的学习兴趣心理特点已有知识基础来选择有效的教学方法对学生进行教学......”。

4、“.....才能够促进学生思维的发展。同时要用形象思维向发散思维的过渡性阶段的把握，教师可以给学生提供大量的素材，让学生在课堂当中集中精力用到分钟的时学生的注意力。这就要求教师通过不断学习和教研实践，学会运用先進教学设备进行教学，同时也要善于总结，争取使课堂教学再上个新水平。提高小学数学高效率教学行为的措施和方法注重小学数学高效率教学行为特点探析论文原稿分钟的时间来进行动手操作......”。

5、“.....将学生的情感因素与思维进行结合，从而积极引导学生课堂效率的提高。小学数学高效率教学行为特点探析论文原稿。方法注重培养学生的反思能力反思的过程是要求学习者对于自身的数学学习活动进行个反思的过程，尤其是在课堂当中要提高学生通过些反问的方式来解决其实际过程的问题，将学习过程的解而且更易于学生接受。善于运用现代化的教学媒体多媒体的使用能够加强其教学内容的表现形式......”。

6、“.....传统的教学媒体与现代教学媒体相比，可以将数学中的各种公式和自身发展。参考文献赖伟明提高小学高年级数学课堂效率的方法与策略探讨新课程学习，郭月兰小学数学真实性问题调查研究小学生，编辑郭小琴。提高小学数学高效率教学行为的措施和间来进行动手操作，从而加深学生对数学概念的理解，将学生的情感因素与思维进行结合，从而积极引导学生课堂效率的提高。结束语在全面推进素质教育的今天......”。

7、“.....培养学生的反思能力反思的过程是要求学习者对于自身的数学学习活动进行个反思的过程，尤其是在课堂当中要提高学生通过些反问的方式来解决其实际过程的问题，将学习过程的解题思路，形运用动态的形式给学生呈现出来，可以将抽象的内容直观化，将静态的内容动态化，这不仅能够提高学生的注意力，也能够扩展学生的思维空间，从而将解决问题方式生动地演示出来......”。

8、“.....如在学习比多少时，教师可设计抢椅子的游戏，学生通过游戏领悟到其中蕴含的比多少的知识，更进步体会到对应的数学思想。这样的数学活动符合年级学生的心理特点，才能够促进小学生思维的发展。小学数学高效率教学行为特点探析论文原稿。小学生的逻辑思维随着不同概念的学习，在分析与综合的基础之上......”。

9、“.....般直观性的观察是教学中经常采用的教学方式，这能够促进小学生更好地熟悉教学些良好的思维方法，在形象思维主导下的教学思维与学生的年龄特征具有定的关系。因此，把握好形象思维的主导性，才能够促进小学生思维的发展。小学数学高效率教学行为特点探析论文样的数学活动符合年级学生的心理特点，而且更易于学生接受......”。