1、“.....加强语文知识的掌握，基于此，对小学语文教学方式的探究与实践进行了小学语文教学方式的探究与实践论文原稿方法，在标准答案的要求下，众多学生的思维被拘囿，长此以往，创新的活化和好奇的激荡心理都将消散，不利于学生学习能力的发展。由于小学生年纪较小，思维方式与行为习并让学生锻炼学生的思维能力，让学生对全文内容有更深层次的掌握与理解......”。

2、“.....另类思考标准答案，培养学生的创新意识新课程背景提高学生学习语文的兴趣，让学生感受到学习语文的快乐，营造良好的课堂氛围。例如，教师在进行北京的春节教学时，在练习时常看到题目，北京的春节有怎样的特点，这个答创建教学情境，激发学生学习语文的兴趣语文是门语言性的学科，传统的教学中大多数教师利用填鸭式教学法，学生会觉得语文的学习枯燥无味......”。

3、“.....中华文化的传承与发展中起着重要的作用。因此，语文教学是十分重要的，教师应该从小培养学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣，让学生从中体会中华文化的博大精深，语文学习的认知也不够清晰，觉得只要会背写字背写词背写古文就可以，然而随着新课改的逐渐深入，教学的目标不仅是让学生掌握有关知识，还要培养学生的综合素养，提高学的兴趣......”。

4、“.....提高学生的文化修养。同时，教师应该对语文教学方式进行深入的研究与实践，从中选取适合的教学方式用据教学内容，创建教学情境就是种很有实效的教学方式，不仅能吸引学生的注意力，还能提高学生学习语文的兴趣，让学生感受到学习语文的快乐，营造良好的课堂氛围。语文是小学语文教学方式的探究与实践论文原稿深入地掌握语文知识，提高学生的文化修养。同时......”。

5、“.....从中选取适合的教学方式用于日后的语文教学，进而推进语文教学的有效实式，教师通过提出问题来引导学生进行思考，锻炼学生的思维能力，帮助学生形成语文思维，进而提高学生的语文素养。语文是中华文化的体现，承载着民族精神和民族灵魂，在问题的方式，并让学生锻炼学生的思维能力，让学生对全文内容有更深层次的掌握与理解。创建教学情境......”。

6、“.....传统的教学中大多数生的综合能力，具有定的创新性。因此，小学语文教师在教学时，应该采用新型的教学方式，提高教学质量和教学效率，培养学生的综合素养。问题教学法就是种创新型的教学方于日后的语文教学，进而推进语文教学的有效实施。小学语文教学方式的探究与实践论文原稿。巧妙运用疑问教学，开拓学生的学习思维传统的语文教学方式是单的......”。

7、“.....承载着民族精神和民族灵魂，在中华文化的传承与发展中起着重要的作用。因此，语文教学是十分重要的，教师应该从小培养学生的语文素养，激发学生学习语文教师利用填鸭式教学法，学生会觉得语文的学习枯燥无味，久而久之失去学习语文的兴趣。随着信息化时代的到来，新课改的逐渐深入，教师可以利用的教学方式也逐渐增多，根小学语文教学方式的探究与实践论文原稿特点......”。

8、“.....但是教师可以引导学生从另外的角度进行思考，提问学生我们家乡的春节又有哪些特点，是否与北京的春节特点重合呢通过这个问题能够拓宽学生看习能力的发展。由于小学生年纪较小，思维方式与行为习惯还没有完全形成，所以教师应该对学生进行有效的引导，培养学生的思维能力，让学生保持对学习内容的好奇心，并由究。另类思考标准答案......”。

9、“.....还要让学生具有定的实践应用能力，同时培养学生的创新意识，这样才能惯还没有完全形成，所以教师应该对学生进行有效的引导，培养学生的思维能力，让学生保持对学习内容的好奇心，并由此学会举反，创新学习，避免学习思维的僵化。摘要教师下语文教学目的不仅是要让学生掌握有关知识，还要让学生具有定的实践应用能力，同时培养学生的创新意识......”。