1、“.....培养学生大胆发言习惯在年级数学教学过程中，学生会有主动提问的機会，而这些学生有些是教师经常数学认识钟表的课堂教学过程中，由于教学方法的单性，无法激发学生的学习兴趣，不愿意听教师讲课......”。

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6、“.....在学习过程程，编辑李烨艳。教师要密切关注年级学生的学习行为和习惯，旦发现学生在日常学习中出现问题，要及时予以纠正，使学生养成良好的学习态度，进而促进小影响着以后数学的学习效率。要想实现小学数学教学水平的提升，要对学生的课堂行为习惯进行规范，使学生养成良好的听讲习惯主动思考习惯以及大胆发言习影响......”。

7、“.....因此，教师在教学过程中要注重学生行为规范的养成，提高学生学习能力。从小学数学课堂学生的行为习中需要主动思考，而且，教师在教学过程中不能以自身的教为主体，应该体现出学生学的主动性，引导学生主动探究。对于年级的学生而言......”。

8、“.....可以在教学之前创造相应的教学情境，同学们，你们每天几点起床几点吃早饭这时学生的兴趣被有效激发，精力全部集中在课堂中，教师可以下次定能回答正确。经过教师的鼓励，学生信心大增，会更加愿意在课堂上发言，对今后的学习有很大帮助。探究小学年级数学课堂的行为规范及养成论文达能力，也培养了学生的思维能力。比如......”。

9、“.....教师可以提问学生两个长方形拼在起可能形成什么图形有的学生问的学生，些则不是。发言主要是要求学生将自己的思考过程用语言进行表达，将内容的知识转变成外部语言，这样不仅加强了学生对学习信息的反馈，还能使造相应的教学情境，同学们，你们每天几点起床几点吃早饭这时学生的兴趣被有效激发......”。