1、“.....能够积极投入到小学数学的学小学数学有效教学策略探究论文原稿定的方向，有的学生说图形在平移的时候不应该改变图形的形状和大小，还有的学生说图形在平移之后应该保证对应角相等。对应线段相等，学生在观看图形平移的过动画呈现出来，然后教师在教学的过程中将动画给学生播放......”。

2、“.....教师在学生观看。充分利用多媒体设备随着多媒体设备的发展，教师可以在教学的过程中充分使用多媒体设备，从而提高教学的有效性。教师在开展小学数学教学活动的时候应该充分使用多媒教师在教学的过程中通过使用生活化的教学方法充分利用多媒体设备转变传统的教学模式的方式有效地提高小学数学的教学质量，使学生在教师开展的教学活动中能够有所收获习......”。

3、“.....学生在小组内进行练习的方式能够有效地提高学习效率，同时学生在小组内进行练习能够充分发挥自己的主观能动性。教师在教学的过程中习的状态，不能有效发挥自己的主观能动性。针对这样的情况，教师应该积极转变传统的教学模式，在教学的过程中实施小組合作学习的教学方法，进而突出学生的主体地位。师在教学的过程中应该积极转变教学方法......”。

4、“.....根据小学数学的发展现状提出了有关策略，希望对教师完善教学内容提高教学质量能够有所帮助小学数学有效教物体的重量进行了解的方式加深对克和千克的区别，知道克和千克之前应该如何换算小学数学有效教学策略探究论文原稿。参考文献赵冰提高小学数学课堂教学质量方法初小学数学有效教学策略探究论文原稿过让学生在小组内对时间进行认读，转变了传统的教学模式......”。

5、“.....进而提高小学数学教学的有效性小学数学有效教学策略探究论文原稿。大家完成教师安排的学习任务，然后教师给每个小组分个钟表模型，让学生在小组内进行时间认读练习，小组长负责将钟表上的时针和分针放在任意位置，让其他成员进行认读忆的过程中加深了对有关内容的了解。教师将教学活动的开展与学生的实践活动进行有效的结合......”。

6、“.....使学生加深对理论知识例如教师在教学认识钟表的时候就可以采用这种小组合作学习的教学方法，首先将全班学生进行合理分组，编号组组和组并选出个小组长，小组长在小组内充当教师的角色，组策略探究论文原稿。转变传统的教学模式教师受应试教育的影响，在教学的过程中就会延续传统的教学模式，这样的教学模式不利于学生的全面发展......”。

7、“.....田丽新小学数学提高有效课堂教学的对策分析赤子，编辑张晓婧小学数学有效教学策略探究论文原稿。摘要新课标的提出，更加注重教师教学的有效性，所以了解，还能让学生在实践的过程中提高自己各方面的能力，这样的教学方法更符合国家的教育发展方向。例如教师在教学克千克吨的认识的时候，可以让学生走进超市......”。

8、“.....同学们现在想想这些为什么是角形的呢，为什么不能用正方形或是长方形呢学生在思考了会儿之后回答是因为角形最具有稳定性，这样学生在对生活中的物体进行了解。例如教师在教学角的初步认识时，首先让学生想想生活中有哪些地方运用到了角形，学生开始激烈地讨论，教师在学生讨论之后让学生将讨论的结果进行总结，有的学生当中。针对这样的情况......”。

9、“.....所谓生活化的教学方法，就是在教学的过程中加入生活的元素，方面，可以激发学生的学习热情，另方面，可以画之后加深对图形平移的有关内容的了解。教师在教学的过程中通过让学生观看有关动画，在小学数学教学中充分使用多媒体设备，提高了教师教学的有效性，进而后向学生提问大家刚刚看到的就是图片平移的动画......”。