1、“.....相比于小学语文教材来说，视频对学生的吸引力更大，通过视频的播放可以激发学生的学习兴趣，可以将抽象的教学内容具体化，可以使他们产生定差异性的。教师可以让学生对比下自己的秋游和文章中描述的秋游有什么异同，这样可以使他们更好地理解文章的内容......”。

2、“.....多样化的评价方式传统的小学语文的评价以书面评价为主，即教师根据学生的书面测试成绩对他们进行评价，这样的评价方式较摘要语文在小学教学中具有重要的地位。通过小学语文教学可以开阔学生的眼界，可以使他们树立正确的价值观世界观和人生观，可以提高他们的语言表达能力去了公园......”。

3、“.....于是他踮起脚闻了闻。这位学生的故事运用了疲倦伸株踮这几个生字兴趣教学在小学语文中的应用微探论文握相关的语文知识。教师可以将游戏穿插到教学过程中，这样可以激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性。例如小学语文教学中每节课都会有些陌生字词，在軟件，编辑温雪莲。寓教于乐在小学语文教学中......”。

4、“.....因此，教师要运用多种方式来吸引他们的注意力，进而提高他们的学习兴趣学习语文的兴趣不是很高，因此，教师要运用多种方式来提高他们的学习兴趣。对兴趣教学法在小学语文教学中的应用进行了简单的探究兴趣教学在小学语文中兴趣教学在小学语文中的应用微探论文原稿原稿。参考文献冯培刚浅谈小学语文的兴趣教学学周刊......”。

5、“.....胡丽萍浅谈小学语文兴趣教学法的运用軟件，编辑温雪用组成的词编个小故事，看谁的故事更有趣。位学生的故事如下周日的早晨阳光特别好，小明站在阳台上伸了个懒腰，感觉周的疲倦都被阳光赶走了。下午小明生进行表扬，这就使得部分学生产生了心理落差，降低了他们学习的积极性。小学生之间是存在定差异性的......”。

6、“.....通过小学讲解完陌生的字词后，教师可以以游戏的方式来检验学生的掌握情况。如株紫丁香这节中陌生的字踮株载眨疲倦浓伸。教师可以让学生运用生字进行组词，并运。就像鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水样，小学生也离不开游戏，因此在小学语文教学中，教师可以将教学内容融入游戏中......”。

7、“.....参考文献冯培刚浅谈小学语文的兴趣教学学周刊，邵素英浅谈小学语文兴趣教学学周刊，胡丽萍浅谈小学语文兴趣教学法的运用语文教学可以开阔学生的眼界，可以使他们树立正确的价值观世界观和人生观，可以提高他们的语言表达能力和书写能力，因此，教师要重视语文教学......”。

8、“.....即教师根据学生的书面测试成绩对他们进行评价，这样的评价方式较为片面化。在传统的小学语文教学中，教师只会对成绩较好的学内容。相比于小学语文教材来说，视频对学生的吸引力更大，通过视频的播放可以激发学生的学习兴趣，可以将抽象的教学内容具体化，可以使他们产生种直观稿......”。

9、“.....这样可以使他们更好地理解文章的内容，可以使他们积极主动地参与到教学过程中。种直观的印象。教师还可以让学生以小组为单位进行相关片段的表演，这样可以使他们深入地理解文章的内容，提高他们的学习兴趣兴趣教学在小学语文中的应程中。又如在讲解顾茅庐这文章时，教师可以为学生创设个相关的情境......”。