1、“.....参考文献高咏梅浅析让数学阅读之花在小学数学课堂中绽放中国校外教育，权奎小学高年级学生数学阅读能力培养的实效性研究山东师范大学，编辑马晓荣微探小学数学课堂教学中微探小学数学课堂教学中的阅读能力的培养论文原稿活动的时候，为了激发学生的阅读兴趣，往往会立足教学所需为学生创設些情境，借助几个具有矛盾性的问题或实验来激发学生的认知冲突，使学生在问题的驱使下自主阅读，在阅读中解决问题......”。

2、“.....数学阅读教学其实也是数学语言的教学。对此，在小学数学教学活动开展中，教师要对数学阅读教学给予充分的重视。要想在数学教学活动开展中有效何在小学数学教学活动开展中培养学生的数学阅读能力呢关键词小学数学数学阅读阅读能力培养方法义务教育数学课程标准明确指出，在数学教学活动开展中，教师要对学生的多种能力的培养给予充分的重视。这摘要众所周知，数学阅读作为种有效的学习方式，是学生加深对所学知识的理解的重要途径之。在数学教学活动开展中......”。

3、“.....传授给学生掌握现代生活和学习所需要的方法和技能，注，进而实现重难点内容的理解。以既是的倍数，又是的倍数且是两位数中的最小的个数是这问题为例，在阅读的过程中，我会引导学生诵读出声，将其中的关键词，诸如的倍数的倍数两位数中最小等全画出来，如正确地理解数学题意。对此，在组织小学数学阅读教学活动的时候，我会以教材内容为基础，有意识地在学生阅读文本的过程中，就其中多包含的每个数学符号用语公式等进行详细的说明......”。

4、“.....借此提高其阅读能力。教师引导掌握阅读方法要想在小学数学教学活动开展中提升学生的阅读能力，首先需要学生产生阅读兴趣，接着则是需要掌握有效的阅读方法。在方法的驱使下，学生样化的方式引导学生在阅读活动开展中提出问题，借此激发学生的探究兴趣，使学生在兴趣的驱使下自主探究数学。以被除数和除数同时乘或除以相同的数除外，商不变这内容阅读为例，在组织教学活动的时候......”。

5、“.....参考文献高咏梅浅析让数学阅读之花在小学数学课堂中绽放中国校外教育，权奎小学高年级学生数学阅读能力培养的实效性研究山东师范大学，编辑马晓荣。读题目自主理解题意。在阅读教学活动开展中，我会引导学生诵读出声，借此在将语言文字转化为有声语言的过程中，实现学生多种感官的应用。而且，在学生诵读的过程中，其会对所阅读内容中的重点内容给予关中，其会对所阅读内容中的重点内容给予关注，进而实现重难点内容的理解。以既是的倍数......”。

6、“.....在阅读的过程中，我会引导学生诵读出声，将其中的关键词，诸如步骤解题思路等进行详细的阐述，借此使学生对所阅读的内容有个清晰的认知。为了培养学生的阅读能力，我在阅读教学活动开展中，除了会引导学生理解题意之外，还会鼓励学生自主地发挥其主观能动性，自主阅数学阅读效率会得到提升，其阅读习惯可以养成。我在引导学生养成数学阅读方法的时候，般会从以下方面入手理解中阅读通过对所执教班级的小学生进行观察......”。

7、“.....商是不变的呢为什么在这个条件中要将排除在外呢在这两个问题的驱使下，学生会在阅读中进行思考，久而久之就会在阅读的倍数的倍数两位数中最小等全画出来，如此可以在重点词汇的理解下提升学生的解题效率。质疑中阅读爱因斯坦曾经说过，提出个问题远远比解决个问题重要得多。对此，在小学数学教学活动开展中......”。

8、“.....自主阅读题目自主理解题意。在阅读教学活动开展中，我会引导学生诵读出声，借此在将语言文字转化为有声语言的过程中，实现学生多种感官的应用。而且，在学生诵读的过程大部分学生无法学好数学的大原因在于其没有正确地理解数学题意。对此，在组织小学数学阅读教学活动的时候，我会以教材内容为基础，有意识地在学生阅读文本的过程中......”。

9、“.....教师引导掌握阅读方法要想在小学数学教学活动开展中提升学生的阅读能力，首先需要学生产生阅读兴趣，接着则是需要掌养成。以体积和容积这内容教学为例，在组织教学活动的时候，我借助生活中常见的物品，为学生创设了个直观的实验情境我将两个杯子呈现在学生面前，引导其观察哪个杯子盛水最多微探小学数学课堂教学中的阅地培养学生的数学阅读能力，教师首先要激发学生的数学阅读兴趣。因为兴趣是最好的老师......”。