1、“.....语文教师也要在教学中进行更多探索，并从更多层面进行学生语文核心素养的培养与提升。关键词语文核心素养小学语文培养小学语文学语文教师作为教育教学活动的发起者和驱动者，其务必要对学生语文核心素养培养事宜有更多关注......”。

2、“.....参考文献吕慧在小学低年级语文教学中培养学生人文素养的几点思考华夏教师，刘小容由于这种不当的教学模式直存在，低年级语文教学不仅无法为语文核心素养培养作出应有的贡献，反而会导致小学生对语文学科以及学科知识学习产生......”。

3、“.....小学语文低年级教学的整体水平有了很大程度的提升，但其中也存在着些不足。例如，低年级语文教学的整体模式较为课堂上举办诸如成语接龙古诗词接龙活动，小学生在参加此类活动时能够对学科知识有个重新记忆的过程......”。

4、“.....在丰富教学活动开展的视角下，系列语文核心素养培养活动也能发挥出较好学现状新时期，小学语文低年级教学的整体水平有了很大程度的提升，但其中也存在着些不足。例如，低年级语文教学的整体模式较为固化，机械式教学法小学低年级语文教学中培养学生语文核心素养的策略探究论文原稿化，机械式教学法在应用上也十分普遍......”。

5、“.....久而久之，小学生也养成了被动进行知识学习的不良习惯。学同语文核心素养培养的契合度，从而为学生语文核心素养培养创设个更好的内在环境小学低年级语文教学中培养学生语文核心素养的策略探究论文原稿不当的教学模式直存在，低年级语文教学不仅无法为语文核心素养培养作出应有的贡献......”。

6、“.....无提升学生的语言构建能力和文化理解能力，进而达成对学生语文核心素养进行培养的目标。在教学中穿插些有利于语文核心素养培养的活动也能够提升整体成效。建议小学语文教师围绕语文核心素养培养进行对应教学活动的开展，并让小学生通过参加系列活动对语文核心素养有个更好的感知。例如......”。

7、“.....部分语文教师倾向于机械性地在课堂上进行知识讲授，久而久之，小学生也养成了被动进行知识学习的不良习惯。定期举办语文核心素是从小学阶段语文学科教学的发展，抑或是学生语文核心素养培养的角度来看，这些教学上存在的缺陷与不足都应当得到行之有效的解决......”。

8、“.....编辑杜小学低年级语文教学中培养学生语文核心素养的策略探究论文原稿。由于这自然也要将相关教学活动的调整创新作为种常态化工作坚持下去。新时期，小学生语文核心素养培养与提升的压力不断增加，语文教师也要在教学中进行更文核心素养培养作出应有贡献，因此......”。

9、“.....小学语文教师作为教育教学活动的发起者和驱动者，年级教学中，学科知识，特别是基础的学科知识讲述直以来都是教学中的重点内容，整体教学的单性特征更是十分明显。新课改的不断深化以及语文核心素。小学生语文核心素养的培养是个漫长的过程......”。