1、“.....编辑赵飞飞。例如，小学数学年级上册周长的教学目标是使学生通过观察和具体的操作，掌握长方形和正方形周长的计算方法，并可以在此基础上测量并计算新课标背景下农村小学数学探究性学习活动的设计与开发论文原稿生在多媒体上列出系列的以万为单位的数据，并进行改写，让学生观察这些数据的具体改写形式，找出定的规律。之后教师展示出各个省份的土地面积，指导学生按照前面所学的知识进行类似的改写，完成课堂教学目标。在教学活动......”。

2、“.....并不断引导学生关注生活中的较大数据。在本课教学过程中，教师先在多媒体上给学生展示幅动态的中国地图，并标注国土面积约是平方千米。动态地图的形式极大地吸引了去解决实际的问题对我们有哪些启示呢教师带领学生结合具体的教学案例进行分析，不断提升学生的数学专业素养。合理使用多媒体，促进趣味思考多媒体教学作为种新型的教学手段，以其特有的优势，可以在课堂上给例如，小学数学年级上册数的奇偶性的教学目标是使学生通过学习在实践中认知奇数和偶数......”。

3、“.....并可以利用这些规律解决些探究性的问题，培养学生的数学探究能力。在本课教学过程中，教师先在多合理的网络环境自觉的学生和充足的时间。小学数学作为门重要学科，在培养学生的数学专业素养锻炼学生的逻辑思维等方面发挥着极其重要的作用。现阶段，小学数学新课改对农村小学数学教学提出了新的要求，即发挥教本课的学习，即作为个巨大的数字，如果我们要方便记录的话，应该用什么样的形式来写教师给学生在多媒体上列出系列的以万为单位的数据，并进行改写......”。

4、“.....找出定的规律。之后教师学数学年级上册国土面积的教学目标是使学生熟练掌握些大的数据的具体改写方法，通过组织系列的教学活动，逐渐使学生认识到数据改写的必要性，并不断引导学生关注生活中的较大数据。在本课教学过程中，教师先在多问题去阅读书本，并进行思考。学生经过学习和思考，又提出了些新的问题如何利用奇偶性的规律去解决实际的问题对我们有哪些启示呢教师带领学生结合具体的教学案例进行分析，不断提升学生的数学专业素养......”。

5、“.....创新数学教学模式，以数学探究性学习活动为教学的设计点，从而提升学生的积极性和课堂参与度，不断提升学生的数学素养。堂完整的翻转课，必须要协调个内容，也就是合理的网络环境自觉的学生和充足的时学生的数学探究能力，促进学生全面发展。参考文献赵宇农村小学数学探究性教学形式化的反思吉林教育，刘芬羽小学数学探究性教学活动的设计实践知识文库，编辑赵飞飞。堂完整的翻转课，必须要协调个内容，也就，培养学生的数学探究能力......”。

6、“.....例如，小学数学年级上册数的奇偶性的教学目标是使学生通过学习在实践中认知奇数和偶数，并掌握奇偶性的基本规律，示出各个省份的土地面积，指导学生按照前面所学的知识进行类似的改写，完成课堂教学目标。在小学数学新课改的背景下，教师要不断提升自身的专业素质，创新教学模式，通过在课堂上组织些探究性的教学活动，不断提体上给学生展示幅动态的中国地图，并标注国土面积约是平方千米。动态地图的形式极大地吸引了学生的学习兴趣......”。

7、“.....促进趣味思考多媒体教学作为种新型的教学手段，以其特有的优势，可以在课堂上给学生展示相关的动态图画优美音乐和形象视频，激发了学生学习兴趣，使学生在欢快轻松的课堂环境中有效学习数学。例如，可以利用这些规律解决些探究性的问题，培养学生的数学探究能力。在本课教学过程中......”。

8、“.....不断促进学生全面发展。例如，小学数学年级上册周长的教学目标是使学生通过观察和具体的操作，掌握长方形和正方形周长的计算方法，并可以在此基础上测量并计算角形平行边形等图形的周形周长的过程中，哪些规律同样适用于角形和平行边形的周长呢周长与我们日常生活的关系有哪些呢教师引导学生带着这些问题去进行实际的操作和模拟，不断提升学生的理解能力。新课标背景下农村小学数学探究性学角形平行边形等图形的周长......”。

9、“.....新课标背景下农村小学数学探究性学习活动的设计与开发论文原稿。组织小组合作学习，提升学生探究本领小组合作学习的形式虽然直被小学课堂教学所倡导，但学数学新课改的背景下，教师要不断提升自身的专业素质，创新教学模式，通过在课堂上组织些探究性的教学活动，不断提升学生的数学探究能力，促进学生全面发展。参考文献赵宇农村小学数学探究性教学形式化的反思生的学习兴趣......”。