1、“.....为了加深学生们对于单词拼写以及发音的掌握，可以设计个小游戏，比如游戏，结合单词的学习可以设计成个行列形式，每个点放上个重点学习的单词，参加游戏小学英语高效课堂教学实践与探索论文原稿演，每个小组可以自由发挥表演的内容，但是要求能够将学到的对话短句正确地运用到表演中。这样通过创建具体情景，让学生在情境中正確运用表达，能够有效培养学生们发音以及语气的运用。小学英语高效课堂这样既可以让大家提高兴趣......”。

2、“.....针对提高小学英语创造性的建议小学生都处于个玩心重的年龄段，相对于枯燥的念书似的教学，他们更加倾向于做游戏，在游戏过程中激发自游戏，结合单词的学习可以设计成个行列形式，每个点放上个重点学习的单词，参加游戏的学生将老师念到的单词画上个对号，率先完成个并成条直线的就判为游戏获胜。用到的单词可以是相近的，这样在学摘要小学英语的学习是名学生开始接触外语的初始阶段，在教改如火如荼的今天......”。

3、“.....英语的学习不同于汉语的教学没有环境的熏陶，它需要教师不断地在经验中进行总结，通过经常鼓励他们懂得去表现自己，使他们对自己更加有信心。任何种教学方法都是在不断的摸索中前行的，作为名人民教师，更要有使命感和责任感，让每个学生都爱上自己的课堂，找到适合学生的套教学体系不断提比如在互动中发令者可以指令，等动作，让学生做出相应动作。书上的情景是静态的，老师可以播放相应的动画视频让学生去体会。通过利用信息技术带来的便利......”。

4、“.....内容陈旧有部分教师在进行英语教学中往往都会沿用以前的教学方法，它往往只是简单地遵循着教与验结合。比如，在上课之前叫些学生到黑板上进行单词听写，每节课如此反复，学生只是简单地进去表现自己，使他们对自己更加有信心。任何种教学方法都是在不断的摸索中前行的，作为名人民教师，更要有使命感和责任感，让每个学生都爱上自己的课堂......”。

5、“.....从而实现高效学习的状态。参考文献张敏小学英语绘本教学存在的问题及解决策略北京教育学院学报，陈淑小学英语小组合作开展时机的调查与思考中国校外教育位，教师应不断地总结教学经验不断地进行创新，渐渐地形成让学生们爱上课堂这样个状态。建立融洽的师生关系对于教育教学有着至关重要的作用，教师在课下要不断地给予同学关怀，同时对于些自卑安静的学生候也对些英语单词进行了强化记忆......”。

6、“.....总之，寓教于乐的教学方法往往能够更加高效地促使学生们的学习，小学英语教学在教学之中占据个重要的地位，教师应不断地生在进行娱乐的时候也对些英语单词进行了强化记忆，视频播放模式也加深了学生对于用语的表达理解。总之，寓教于乐的教学方法往往能够更加高效地促使学生们的学习，小学英语教学在教学之中占据个重要的地行课下复习，对于单词的记忆只能是暂时的，并没有激发大家的热情来达到高效学习的目的......”。

7、“.....教师可以找些教学互动视频，通过视频中的角色对学生发出些动作指令能够提高学生们的学习能力，从而实现高效学习的状态。参考文献张敏小学英语绘本教学存在的问题及解决策略北京教育学院学报，陈淑小学英语小组合作开展时机的调查与思考中国校外教育，。小学英语教学结教学经验不断地进行创新，渐渐地形成让学生们爱上课堂这样个状态。建立融洽的师生关系对于教育教学有着至关重要的作用，教师在课下要不断地给予同学关怀......”。

8、“.....等动作，让学生做出相应动作。书上的情景是静态的，老师可以播放相应的动画视频让学生去体会。通过利用信息技术带来的便利，学生在进行娱乐的学生开始接触外语的初始阶段，在教改如火如荼的今天，小学英语的改革也正处于个探索的过程。英语的学习不同于汉语的教学没有环境的熏陶，它需要教师不断地在经验中进行总结，通过分析当前小学英语教学中学生将老师念到的单词画上个对号......”。

9、“.....用到的单词可以是相近的，这样在学生进行游戏的时候就会有挑战性。或者还可以进行单词接龙的游戏，以班为单位按座位顺序来进行教学实践与探索论文原稿。针对提高小学英语创造性的建议小学生都处于个玩心重的年龄段，相对于枯燥的念书似的教学，他们更加倾向于做游戏，在游戏过程中激发自己参与的热情，从而提高学生对于知识的参与的热情，从而提高学生对于知识的掌握。比如在年级学习中，学到了很多交流的句子......”。