1、“.....下课后再把你的记录分享的不尊与粗鲁，并严厉处罚这个学生吗曾经年轻气盛的自己会义正言辞地批评学生，命令这个学生下课后到办公室接受批评，甚至会请家长来共同教育。而正面管教的作者简尼尔森提醒我们在不良行为的背后，是个仅仅想要有所归属并且不知道正面管教工具的运用与探索论文原稿面管教等书，并运用正面管教工具来进行育人工作，取得了定的成果。制订实施班级课堂规章制度方面，花时间进行训练并和善而坚定地执行良好的课堂氛围有序的课堂秩序是学生学习的基本保障......”。

2、“.....并和善而坚定地执行。以课堂的倾听要求为例，我首先要求学生在老师发言及同学发言的时候，做到点眼看，耳听，口闭。接着，不断练习并规范这课堂规范，在这个过程中，坚持和善地对待学生们的，不断鼓励他们，帮助他们找到正确过去，同学处理问题控制情绪的能力不断提高，现在已经成长为名优秀的初中学生，经常与我分享他在省市科技竞赛等方面取得的优异成绩。他还跟我透露，这个表格他直沿用于自己的学习生活中，让他不断学习不断成长。课堂纪律问题的产生主利用这个表格......”。

3、“.....然后，集中精力思考在这个中他所得到的经验教训或他所应该采取的方法，并在经验教训解决办法栏写下来。最后我在班级管理教书育人与家长沟通交流方面都大胆尝试运用正面管教的理念和工具，取得了定的实效。学生处理问题控制情绪的能力不断提高，我的班级管理成效也是提高不少。只要我们教师不断去探索运用适合的正面管教工具，相信对学生的成断学习不断成长。为此我设计了以下记录表。日期經验教训解决办法困难度。天，早醒来收到家长深夜发过来的信息，告诉我昨天晚上又发现孩子漏抄作业......”。

4、“.....用圆珠笔戳伤学生，导致大早要带孩子到医院去打破伤风法，并在经验教训解决办法栏写下来。最后，让他在困难度栏中标明避免解决的办法是容易适中还是困难。这个方法很好地避免了让学生在犯错后感到羞愧并降低对自己的自我评价，让学生把注意力放在从中学习并找出解决问题的方法，提高了，做到点眼看，耳听，口闭。接着，不断练习并规范这课堂规范，在这个过程中，坚持和善地对待学生们的，不断鼓励他们，帮助他们找到正确的方法。执行这个课堂规范时，坚持始终如，不能因为有个别学生达不到要求就不执行......”。

5、“.....参考文献简尼尔森正面管教北京联合出版公司，刘凤玲班级管理中的正面管教的实践与思考班主任工作，。为此我设计了以下记录表。日期經验教训解决办法困难度。正面管教工具的运用与探索论文原稿。管教。这个家长爱学善学，立刻就着手买书学习，还不时与我交流如何使用正面管教工具来引导学生。个学期下来，这个家长在指导教育学生方面不断提高，学生的学习态度改观很多，人也越来越阳光了，看到家长学生的变化，我心中充满欢乐。总学生的朗朗书声积极思考欢声笑语。在这个方面，我运用了正面管教的几个工具......”。

6、“.....课堂纪律问题的产生主要是学生缺少精心排练，训练不够。这里涉及了正面管教的两个工具个是花时间训练，个是和善而坚。事后家长深深地后悔自责，意识到自己的心态与做法不够好，跟学生真诚地道歉了。我首先感谢了家长对我的信任，并称赞她失控之后有所反思和触动，会从自己身上找原因的父母那些会道歉的父母，下次肯定会做得比上次更好。我建议她学习正生管理情绪的能力和处理的能力。几年过去，同学处理问题控制情绪的能力不断提高，现在已经成长为名优秀的初中学生，经常与我分享他在省市科技竞赛等方面取得的优异成绩......”。

7、“.....这个表格他直沿用于自己的学习生活中，让他达到，我会提醒学生，直到他改正并养成习惯。利用这个表格，我让同学在每次与同学发生冲突自己控制不了情绪与父母发生冲突时把这个或处理得不好的问题记下来。然后，集中精力思考在这个中他所得到的经验教训或他所应该采取的地执行。接手新班级，我总会花时间清晰地告知学生我的课堂要求是什么，应该怎样做，给他们做个清晰的示范。然后在接下来的每节课都花时间进行训练，并和善而坚定地执行。以课堂的倾听要求为例......”。

8、“.....制订实施班级课堂规章制度方面，花时间进行训练并和善而坚定地执行良好的课堂氛围有序的课堂秩序是学生学习的基本保障。如果教师能制订符合学生实际的课堂规范并有效指导学生按照课堂规范去做，我们的课堂就能顺利进行，收同学。看到老师这样处理，同学显然吃了惊，接过纸笔，又看起了课外书。虽然他并没有进行记录，但是也不再骚扰后面的同学了。课后，我花时间与他沟通他上课的问题所在，诚恳地表示愿意帮助他进步，不会放弃他。当他意识到老师真心想帮样以种恰当有效的方式来达到这目标的学生。去年，刚休完产假回校......”。

9、“.....次课堂练习，全班学生认真在做，只有他公然打开本漫画书看了起来，还时不时转头去分享给后面的同学，同学们都不烦其扰。我虽然心中学生按照课堂规范去做，我们的课堂就能顺利进行，收获学生的朗朗书声积极思考欢声笑语。在这个方面，我运用了正面管教的几个工具。正面管教工具的运用与探索论文原稿。当学生不尊重你，挑衅课堂规范的时候，你会被激怒，当场指出学方法。执行这个课堂规范时，坚持始终如，不能因为有个别学生达不到要求就不执行，如果学生没有达到，我会提醒学生，直到他改正并养成习惯......”。