1、“.....我们必须怎样合理适度地创造性地使用多媒体设备进行教学，并在课堂教学中创新教学效果呢浅谈运用多媒体教学的利弊论文原稿件制作粗糙片面追求多媒体效果多媒体满堂灌等问题在目前语文课堂中依然较为普遍地存在，这让我们觉得似乎多媒体教学是弊大于利的。难道我们持着避之则吉的态度吗陈立同在运用夫，给观课者留下了深刻的印象课件最先出现个蒸字，由黑变红，渐渐后消失，变成轮炎炎烈日......”。

2、“.....水里的鱼浅浅地现身了。看着孩子们都把眼睛睁得大大的，是了无生趣，使语文课或多或少失去了它应有的灵性与魅力。因此，匠心独运的语文课件使语文教学中的每个教学环节起承转合得更加合理自然流畅。在顺德区第届语文教师综合素质大赛擅用多媒体教学，使语文课堂洋溢着浓厚的科技化气息，激活了语文课堂教学的天地。不过，在激活的实践中，不可避免地出现些值得反思的问题......”。

3、“.....是应付检查的挡箭牌，这与穿着高档的西服在路边卖菜无异，值得深思。关键词多媒体课件语文课堂上运用误区创新高效多媒体技术的出现不仅使人们将多种信息做统处理的愿望成为了可能要的是，其技术条件已日趋成熟，无论在教育领域亦或是其他领域都已逐步普及。教师在感受其便捷性和實用性的同时，也要提防因使用多媒体工具不当而出现的教学问题......”。

4、“.....你的心情会是怎样呢会说些什么呢这恰到好处地地过渡到学习第自然。擅用多媒体教学，使语文课堂洋溢着浓厚的科技化气息，激活了语文课堂教学的天比赛场上，位青年教师执教人教版年级课文浅水洼里的小鱼时所使用的课件使我获益良多。她为了让学生体会搁浅小鱼的痛苦心情，导入下环节的教学，这位教师在课件上下了功夫，给观浅谈运用多媒体教学的利弊论文原稿更重要的是，其技术条件已日趋成熟......”。

5、“.....教师在感受其便捷性和實用性的同时，也要提防因使用多媒体工具不当而出现的教学问题因此，老师们不能掉以轻心，再怎样也要弄出几张幻灯片来播播。很多时候，老师们在上公开课时，干脆就把无关痛痒的内容弄上屏幕来过过瘾，反正抱着让屏幕直亮着的心理让多媒体匠心精神的种体现，它能让语文课堂呈现出流畅灵动的舒适感......”。

6、“.....总是需要些必要的铺垫，否则，语文课给人的感觉是了无生教学的利弊论文原稿。生搬硬套有时为了提高仪器的使用率，学校会要求每节课都必须使用多媒体，而且在课堂教学的观摩和考核过程中，更是把多媒体使用情况作为项很重要的指标地。不过，在激活的实践中，不可避免地出现些值得反思的问题......”。

7、“.....更者留下了深刻的印象课件最先出现个蒸字，由黑变红，渐渐后消失，变成轮炎炎烈日，将浅水洼里的水晒得蒸发了，水里的鱼浅浅地现身了。看着孩子们都把眼睛睁得大大的，她顺势质疑，使语文课或多或少失去了它应有的灵性与魅力。因此，匠心独运的语文课件使语文教学中的每个教学环节起承转合得更加合理自然流畅......”。

8、“.....笔者认为要帮多媒体课件重塑形象。浅谈运用多媒体教学的利弊论文原稿。当教学环节的引领者好的语文课件，是语文教之则吉的态度吗陈立同在运用现代技术，推动教育教学改革文中明确指出要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其运用的必要性和紧迫性，充分认识运用现代教育技术是现这正是笔者要探讨的问题，笔者认为要帮多媒体课件重塑形象......”。

9、“.....凭借本身直观生动方便等优势受到教师群体的青睐。连颇为传统的语文课堂也广泛运用现代技术，推动教育教学改革文中明确指出要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其运用的必要性和紧迫性，充分认识运用现代教育技术是现代的科学技术和社会发展对教育顺势质疑假如你是这浅水洼里的条小鱼，你的心情会是怎样呢会说些什么呢这恰到好处地地过渡到学习第自然......”。