1、“.....在幼儿脑海中注入社会性及自我概念的发展。众多的幼儿园在体育游戏设计和实施中存在着这样或那样的问题，急需对其进行新的探索和研究。运用体育游戏丰富幼儿园体育活动论文原稿。以明运用体育游戏丰富幼儿园体育活动论文原稿戏设计和实施中存在着这样或那样的问题，急需对其进行新的探索和研究。运用体育游戏丰富幼儿园体育活动论文原稿。激发幼儿对体育游戏的兴趣生动有趣的故事能够引起儿童的高度注意，能够使幼儿置身在故事情节之中......”。

2、“.....选择跳龙门的方式来进行。另外还有进行素材的搜集，将两者有机结合，使活动更有趣，更加新颖设计些规则和动作，来完善和改进游戏，编制出幼儿喜爱的体育设计相关的情节和内容，创编些简单动作，才能更有效地吸引幼儿参与其中。以明确的可调整的目标为活动基础幼儿的体育活动，要根据每个幼儿的身心来设定或者是规范体育游戏的发展与水平，衡量体育教育的成效。我们不能盲重视活动热身部分热身是体育活动开始之前所必须的个重要环节。但是......”。

3、“.....大家往往都忽视了这点。热身能够活动幼儿的肢体，润滑关节，促进身体各部分的循环，使肌肉更加伸展舒教育导刊，姜彦更幼儿体育游戏教学法辽宁师专学报，周霞体育游戏中的重轻幼儿教育，。每位幼儿都有非常强烈的冒险精神，对刺激的事物喜欢去探索和追求，也勇于接受些新的挑战。教师要能够对游戏的主题进行挖掘，对能力发展等不等水平的幼儿，尝试提出不同要求。针对性地指导幼儿，给予必要的保护以及游戏中的帮助。体育游戏要以快乐的气氛做结尾个好的结尾，对于幼儿体育活动来说是非常重要的......”。

4、“.....问题，引導幼儿间互相监督，小组确定规则制约等等，有意识地增强幼儿自主性和规则意识。缺乏对幼儿的仔细耐心的观察，不能算是有效正确的教学方法。幼儿体育游戏，需要教师对此项活动进行思考和衡量，与幼儿的发展水平且自控能力比较差。教师要研究和采用各种方法，来尝试帮助幼儿进行自控，养成规则意识。若幼儿有违规的行为出现，首先要选择合理的简单的语言进行引导，帮助幼儿理解规则对游戏活动顺利安全开展的具体好处......”。

5、“.....促使幼儿融入游戏之中。这时候可因地制宜，利用幼儿园的花园或者是小路等环境创设些情境，在体育游戏中激发幼儿的想象力和发散思维。运用体育游戏丰富幼儿园体育活动论文原稿。品进行归类和摆放，无形中促使幼儿养成了有始有终的好习惯，同时提高幼儿对物品的整齐摆放和归类能力。参考文献周玉琴在体育游戏中如何培养幼儿的合作能力成才之路，王新晨根据幼儿体育游戏特点实施幼儿体育游戏教学位幼儿都有非常强烈的冒险精神，对刺激的事物喜欢去探索和追求，也勇于接受些新的挑战......”。

6、“.....布置些故事情境吸引幼儿，促使幼儿融入游戏之中。这时候可因地制宜，利用幼儿园的花园或者是小般，游戏在全班幼儿情绪都很高涨的时候结束最合适，这个时候结束游戏，幼儿会对游戏过程进行回味，并期待着能够有同样精彩的下次体育活动。在游戏结束的时候，引导幼儿自己独立收拾和整理相关游戏物品等，将游戏所用的进行科学的比较。了解活动中的相关场景布置使用的器械，能否有效地促进幼儿身体锻炼和发展。根据观察结果，对活动目标和方向进行适时地调整和完善......”。

7、“.....对幼儿要进行特殊化和个别化的观察游戏规则的行为要求，体验由此带来的乐趣。或者是利用已制定好的相关游戏规则，对幼儿的违规行为实施可行的小惩罚，如退出游戏休息等待次暂时停止游戏做观众活动后收拾整理好器械等。对较大的幼儿，可以根据他们表现出等环境创设些情境，在体育游戏中激发幼儿的想象力和发散思维。面对竞赛性器械类等游戏时，教师的讲解要做到简短准确和精炼。遇到需要示范的时候，要考虑到幼儿的特征和认知能力去进行讲解和示范。幼儿不仅活泼好动......”。

8、“.....各个类别的体育游戏，哪部分使用频率高，游戏前就要对此部分进行热身，避免伤害。教师可以结合节奏适宜轻快的音乐，设计相关的情节和内容，创编些简单动作，才能更有效地吸引幼儿参与其中。每式来进行。另外还有进行素材的搜集，将两者有机结合，使活动更有趣，更加新颖设计些规则和动作，来完善和改进游戏，编制出幼儿喜爱的体育游戏。重视活动热身部分热身是体育活动开始之前所必须的个重要环节。但是，在对的可调整的目标为活动基础幼儿的体育活动......”。

9、“.....衡量体育教育的成效。我们不能盲目地简单地照搬挪用，要对具体情况进行分析，了解幼儿的发展水平，掌握幼儿的基赋予游戏生命力。这样来，教学的目标被内化成幼儿的愿望和动机，激励幼儿在游戏中主动行动积极参与。关键词幼儿园体育游戏设计和实施体育游戏是幼儿园体育教育中最基本的组织模式，能够促进幼儿身体和智力的共同发展，游戏。关键词幼儿园体育游戏设计和实施体育游戏是幼儿园体育教育中最基本的组织模式，能够促进幼儿身体和智力的共同发展......”。