1、“.....在接下来的学习过程中也会更加投入，想要了解教材文章是如何描写如此壮阔的景观的，积极参与到教学过程中。精简内容，突破小学语文教学中重难点在小学语文教学过程中，长篇大论的教学内容容易微课在小学语文教学中的运用与探索论文原稿就能轻松明确本节课的重难点内容。再加上微课视频是通过多媒体播放的形式呈现，对于学生来说这种方式更有趣更轻松，能够在课程中吸引学生的注意力，尤其是对好奇心比较强的小学学生来说，这种方式能够取得更好的教学效果。容，完成教学目标......”。

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3、“.....教师要让学生自主探究张骞身上的品质，学生在已经了解课程内容的前提下会展开激烈的讨论，有的学生生在学习过程中更加的独立。微课教学能够大大减轻小学语文教师的教学负担，让教师授课的时间减少，从而给学生更多的时间进行学习和交流，小学阶段的学生自觉性还比较差，所以教师要把控课堂秩序，给学生提供正确的思考方向，微课教学的应用能够吸引学生的注意力，让学生在学习过程中更加认真，有助于提升学生的学习效率。在传统语文教学过程中由于内容比较枯燥......”。

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6、“.....在观看完微课视频之后，教师要让学生自主探究张骞身上的品质，学生在已经了解课程内容的前情绪，而随着微课的应用，学生感到非常新奇，同时能够主动参与到语文学习过程当中，同时利用这种方式还减轻了小学语文教师的教学负担，能够更快更好的达成教学目标。本文探究了微课在小学语文教学中的运用。通过微课教学，能够在学习中更加独立和自主。微课在小学语文教学中的运用与探索论文原稿。摘要随着信息技术在教育行业中的应用推动了教学方式的转变......”。

7、“.....小学学生对新事物充满好对语文知识进行理解，让学生在学习过程中更加的独立。微课教学能够大大减轻小学语文教师的教学负担，让教师授课的时间减少，从而给学生更多的时间进行学习和交流，小学阶段的学生自觉性还比较差，所以教师要把控课堂秩序，下会展开激烈的讨论，有的学生会说非常有智慧，有的学生会说有责任感和使命感，最后由教师对学生的答案进行汇总和补充，通过这种方式让学生成为课堂的小主人，同时学生的思维能够更加活跃，能够自己思考问题......”。

8、“.....让学生跟随微课视频进行思考，也能让学生更加快速的理解诗歌内容的含义，再加上微课的内容比较精炼，学生能够有更多的时间进行思考，有助于突破教学中的重难点内容，完成教学目标。微课在小学语文趣更轻松，能够在课程中吸引学生的注意力，尤其是对好奇心比较强的小学学生来说，这种方式能够取得更好的教学效果。微课在小学语文教学中的运用与探索论文原稿。如在进行人教版小学语文年级下册第组第十课太阳是大家的小学阶段的学生产生反感......”。

9、“.....学生容易对语文学习丧失兴趣。微课是些简短的精炼的视频，教师在课上可以选择与课程内容相关的微课视频来引导学生完成本节课的学习目标，微课视频非常如在进行年级上册第组第课观潮教学时，如果仅凭文字和教师的讲述学生很难想象到钱塘江大潮的景象是多么的壮观，此时就需要借助微课来给学生进行课前的导入，教师可以从网络中找些钱塘江大潮的视频，在课程开始时给学生播放炼的视频，教师在课上可以选择与课程内容相关的微课视频来引导学生完成本节课的学习目标，微课视频非常简短所以学生学习起来不会感到乏味......”。