1、“.....自然材料的组合让活动形式更丰富多样，扩展幼儿的自主发挥空间。这就需要教然材料收集活动，激发幼儿的活动兴趣兴趣是最好的老师。只要幼儿对活动有足够的兴趣，那么开展美术教学活动往往就能达到事半功倍的效果。大自然是幼儿向往的天堂，自然材料大多是在自然环境中获得的。因此，教师可以充分利用家庭资源，让家长陪伴幼儿共同收集自然材料，促自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用论文原稿自然材料，会以独特的自然魅力吸引幼儿的注意力。关键词自然材料幼儿园美术运用岁儿童学习与发展指南指出每个幼儿心里都有颗美的种子，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力......”。

2、“.....大自然中具有丰富的自然资源。为了让幼儿的种子，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。大自然中具有丰富的自然资源。为了让幼儿更好地认识世界与自然，让他们通过创意美术活动贴近并感受大自然，在幼儿创意美术活动中，教师应有效地应用自然材料，引导幼儿创利用家庭资源，让家长陪伴幼儿共同收集自然材料，促进幼儿快乐成长。教师要让家长了解自然材料对于发展幼儿艺术感知能力的作用，鼓励家长利用空闲时间带着幼儿感受大自然，如周边的公园乡村。在保证幼儿安全的情况下，家长可以引导幼儿到小溪小河旁听听水声，体会水流动的自然材料组合......”。

3、“.....自然材料的组合让活动形式更丰富多样，扩展幼儿的自主发挥空间。这就需要教师精心设计活动内容，增加活动创意，通过自然材料的组合打造全新的美术活动课堂，激发幼儿的创意灵感，让幼儿更好地参与到活动过程中，让头变得更加美丽，如何在石头上进行创作，等等。有的幼儿说，他的石头是圆圆的，他可以用绿色与黑色的颜料把石头变成西瓜有的幼儿说，他的石头是扁扁的，他可以把它变成小鱼有的幼儿说，他的石头很像人脸，可以为它添上鼻子眼睛嘴巴。通过教师的有效启发，幼儿的创作灵感不，才不会出现偏题跑题问题，因为幼儿的自主发挥是有限度的，自主发挥不代表随意发挥，设计美术活动主题后，才能保证美术活动的有效性......”。

4、“.....结束语大自然千变万化，这是自然给予生活最美的馈赠。在幼儿美术活动中，植物作为自然材料充满了无穷趣味，教喜，而低结构的植物材料更让孩子们有了发挥想象的空间。自然材料在美术活动中应用，提高幼儿的材料应用能力在以自然材料为主要材料的幼儿美术活动中，虽然形式灵活，幼儿有很大的自主发挥空间，但是由于低结构材料处于相对无序状态，所以幼儿很容易偏离预期思路，也就是在分使用这些自然材料，创作出生动的美术创意作品。幼儿敢想敢做敢创造，教师应鼓励幼儿利用自然材料，充分展示美术活动的艺术之美。例如在树叶变变变活动中，教师可以和孩子们起收集树叶，起制作树叶拼贴画。在活动过程中......”。

5、“.....进而创作出不同的创意美术作品。教师要及时鼓励和肯定幼儿新颖的有创意的想法，鼓励他们大胆创作，体验不同的美术创作游戏。除了石头，教师还可以使用树枝松果等自然材料对幼儿进行引导。自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用论文原稿。美术活动注入活力幸福家庭，张巧宁刍议幼儿美术活动中自然材料的运用策略考试周刊，李琦自然材料在小班美术活动中运用的实践研究南京师范大学，。教师可以鼓励幼儿观察并把玩这些石头，让幼儿对石头的形状特点有深入了解，并让他们深入思考。如，怎样可以将手中的石中引入自然材料创意应用......”。

6、“.....发挥自己的想象，有利于提高他们的创造力。想象能够让幼儿美术活动充满活力，通过自然材料来激发幼儿的想象力和创造力，能够实现潜移默化的无痕引导效果。自然材料在美术活动中选取适宜的安全的丰富的自然材料，能激发幼儿的活动兴趣与创作激情巧妙地运用自然材料，能充分展现幼儿的创作能力，促进幼儿创造力的发展。在幼儿园美术的活动中，教师要引导幼儿主动发现美创造美，在活动中获得美的体验。参考文献董翌蓝巧用材料，为幼儿创意活动中会跑题。比如有孩子计划要作树枝点画，但是看到其他小朋友在做树叶剪纸，他就放弃了树枝选择了剪纸，最后哪样也没做好。所以......”。

7、“.....在活动之前设计具体主题，比如人物主题动物主题风景主题等，在开展美术相关主题的引导下开展活动主发挥，不要过多地介入和干预，让幼儿在自主发挥中展开想象，并把自己的想法变成美术作品。比如有的孩子把片柳树叶拼在起，作为小金鱼的尾巴有的孩子把片冬青叶拼接在起，做成了美丽的梅花还有孩子在银杏叶片上画上图画，就是把栩栩如生的小扇子孩子们的想象力往往令人惊就像个充满奇思妙想的世界，可以无限包容孩子们的好奇心和探究欲，让美术活动充满创意和活力，同时也有利于促进幼儿创造力的发展。当幼儿对自己收集的自然材料有了定的认知后，就会初步探索这些材料，会对教师或同伴说出自己的想法。这时，教师要适时地引导幼儿......”。

8、“.....进而创作出不同的创意美术作品。教师要及时鼓励和肯定幼儿新颖的有创意的想法，鼓励他们大胆创作，体验不同的美术创作游戏。除了石头，教师还可以使用树枝松果等自然材料对幼儿进行引导。巧妙运用自然材料，充分展现幼儿的创造力在美术教育活动师精心设计活动内容，增加活动创意，通过自然材料的组合打造全新的美术活动课堂，激发幼儿的创意灵感，让幼儿更好地参与到活动过程中，让美术活动内容与幼儿的创意更贴近。教师可以鼓励幼儿观察并把玩这些石头，让幼儿对石头的形状特点有深入了解，并让他们深入思考。如，幼儿快乐成长......”。

9、“.....鼓励家长利用空闲时间带着幼儿感受大自然，如周边的公园乡村。在保证幼儿安全的情况下，家长可以引导幼儿到小溪小河旁听听水声，体会水流动的韵律感，踩踩松软的沙子，摸摸光滑的石头。家长要为幼更好地认识世界与自然，让他们通过创意美术活动贴近并感受大自然，在幼儿创意美术活动中，教师应有效地应用自然材料，引导幼儿创作出具有创意的优秀作品，以此激发幼儿的创作灵感，使幼儿获得全面发展。自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用论文原稿。引导家长参与自出具有创意的优秀作品，以此激发幼儿的创作灵感，使幼儿获得全面发展。自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用论文原稿。运用丰富的自然材料......”。