1、“.....教师的表扬激励性语言能够引导学生对乐曲作品的本质进行深入探讨，逐渐形成良好的音乐审美观，提高音乐审美素养。结束语综上所述，音乐是人类社会中无形的情感运用情感教学实施初中音乐美育教育的创改论文原稿培养的过程中，需要相应的情景设臵来促进情感教育的效果。通常情况下，歌曲的创作过程中都不是胡编乱造，而是通过了定的场景结构构造来进行的，教师要从实际的音乐教学情况入手，分析作品的作者和其力人力财力在音乐教学准备上......”。

2、“.....在音乐教师聘用的过程中，对教师的要求也不高，教师也只能根据学校现有的条件按部就班地教学，这些都会限制学生的音乐的专业素养，保证教学质量音乐正在以全新的速度发展。因此，初中音乐教师要定期接受培训，自觉提高自己的职业教育水平。充分利用网络技术的优势，主动学习音乐，学习音乐，开发音乐，结合信息化学......”。

3、“.....其中音乐教育中的情感因素尤其突出。初中生的学习压力较大，而且初中生刚好处学生的审美认知度，强化学生在情感上的表达能力，是培养初中生综合素质的重要课程。初中生的年龄较小，正处于自我认知形成的初期，对自身学校家庭和社会等都会形成新的认知，这时期学生的感情激烈而如今的音乐教育发展现状来看，学术界越来越重视学生的综合能力，但音乐作为重要的组成部分，受到应试考试趋势的影响，始终得不到应有的重视，音乐课程常常被当作简单的休闲娱乐课程......”。

4、“.....初中生的年龄较小，正处于自我认知形成的初期，对自身学校家庭和社会等都会形成新的认知，这时期学生的感情激烈而丰沛，需要在音乐教学过程中由教师进行正向的情绪引教学，其中音乐教育中的情感因素尤其突出。初中生的学习压力较大，而且初中生刚好处于心理迅速成长的关键时期，音乐中的各种元素都直接影响着学生的内心，为初中生单枯燥的学习生活带来了色彩和乐趣运用情感教学实施初中音乐美育教育的创改论文原稿丰沛......”。

5、“.....开展美育教育，促进学生对于音乐的感知，提高自身的审美意识和音乐学科综合素养。运用情感教学实施初中音乐美育教育的创改论文原稿。和学生的审美培养，学生的音乐素养得不到提高，对学生身心的健康发展造成不利影响。关键词情感教学初中音乐美育教学引言在素质教育大力推行的背景下，音乐作为初中教育中的重要学科，能够培养和提高专业素养，保证教学质量音乐正在以全新的速度发展。因此......”。

6、“.....自觉提高自己的职业教育水平。充分利用网络技术的优势，主动学习音乐，学习音乐，开发音乐，结合信息化学，为的安排上也存在音乐课数量少时间短的现象，甚至有些音乐课被其他科目直接替换掉，无法完成音乐教育最终的重要目标，学校对智力知识方面的教育培养过度强调，为了应试教育和升学压力，忽视了美育课程，开展美育教育，促进学生对于音乐的感知，提高自身的审美意识和音乐学科综合素养。运用情感教学实施初中音乐美育教育的创改论文原稿......”。

7、“.....起到有效缓解学业压力的作用。关键词情感教学初中音乐美育教学引言在素质教育大力推行的背景下，音乐作为初中教育中的重要学科，能够培养和提高学生的审美认知度，强化学生在情感上的表达能力，是学生提供专业的学习体验，确保课堂教学质量，同时让学生感受到音乐不断变化的趋势......”。

8、“.....这些都会限制学生的音乐课学习兴致，导致他们对音乐审美教育学习不足，对初中生的全面发展也造成了定的影响。运用情感教学开展初中音乐美育教育的策略提升教师的学实施初中音乐美育的探索北极光，饶硕运用情感教学实施初中音乐美育的探索戏剧之家，刘维婷运用情感教学实施初中音乐美育的探索科学咨询，。学校音乐教学硬件不够完善师资力量不足对于多数中载体，音乐中有着丰富的情感内涵......”。

9、“.....初中生正处于学习和发展的关键时期，在初中音乐教育中教师要注重将情感教学和美育教育联系在起，丰富教学模式，营造良好的教学氛围，的思想，引导学生们共同进行深入探讨，形成更加深刻的认识。以激励的方式充分调动学生情感初中音乐美育的教学过程中，为了促进初中生对歌曲的理解，教师要采取激励的方式来充分调动学生的情感体会。课学习兴致，导致他们对音乐审美教育学习不足，对初中生的全面发展也造成了定的影响......”。