1、“.....生物中应当注意什么问题，最好将本次实验完整是实验步骤写在黑板上，让学生在实验的过程中有所参考。通过教师示范，可以激起学生的动手欲望，引起学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解。摘要实验教学是理科教学的个重要方法，现阶浅谈实验在初中生物教学中的运用论文原稿生更好的学习。浅谈实验在初中生物教学中的运用论文原稿。由于生物课的存在感低，在所有科目中所占比重少，不受重视，这就导致许多初中教师的教学模式陈旧，没有进行适当地改革和创新，仍是教师讲台上滔滔不绝......”。

2、“.....仍是教师讲台上滔滔不绝，学生讲台下昏昏欲睡。没有激起学生的学习兴趣，带动学生学习。初中生物的实验许多都是比较复杂的，如果只是個学生来完成，需要耗费大量的时间和精力，这时，教师可以给学生在初中生物教学中运用的策略研究开设生物实验时，教师定要注意保护学生的人身安全。在学生进行实验前，教师应当先进行实验的讲解和演示，告诉学生实验步骤，以及在实验过程中应当注意什么问题，最好将本次实验完整是实验步骤写摘要实验教学是理科教学的个重要方法，现阶段实验在初中教学中的地位也越来越重要......”。

3、“.....但是许多初中生物教学中仍存在学科不被重视，教学模式老套等问题。教师应当积极通过实验来激发学生的学习兴趣，学生在实验中学会团队合作和团队分工。通过实验进行生物教学可以有效的提高生物课的教学质量和教学水平，教师要积极组织学生进行实验活动，调动学生的学习积极性，通过实验来引起学生的学习兴趣，让学生在实验中搭建起自己的知到生活中去。比如，在学习酵母菌和霉菌时，教师可以让学生思考下，为什么我们吃的馒头里面都是有孔的，什么条件下会出现这种现象。让学生开动自己的脑筋......”。

4、“.....这样既能激起学生探究的兴趣，也排在后列，这就让许多学生和家长，乃至学校觉得生物的分量没那么重，在心中将生物的地位放低，学生学习生物时的目标和要求也就降低了很多，许多学生但求及格，通过学业水平测试就可以了。浅谈实验在初中生物教学中的运用论文学习效率。参考文献王随章浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用学周刊，石慧萍实践出真知浅析初中生物教学中的实验教学法课程教育研究，王广全浅谈初中生物教学中加强实验教学的重要性中国科技投资，......”。

5、“.....提高学习效率。参考文献王随章浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用学周刊，石慧萍实践出真知浅析初中生物教学中的实验教学法课程教育研究，王广全浅谈初中生物教学中加强实验教学的重要性中国科技投资，。借助碘液来研究植物光合作用对的产物是不是淀粉，不同光照时间和不同温差下淀粉的产量是否样等。总结在初中生物中运用实验，可以让学生自己动手来验证书中的结论，在提高学生动手能力和想象力的同时也可以提高学生的学习兴趣，究植物光合作用对的产物是不是淀粉，不同光照时间和不同温差下淀粉的产量是否样等......”。

6、“.....可以让学生自己动手来验证书中的结论，在提高学生动手能力和想象力的同时也可以提高学生的学习兴趣，让学生在实验让学生自己思考，自己动手设计，开发学生的动手能力和想象力。生物中许多实验都是需要学生自己去探究才能发现其中的奥秘的，比如同样是哈密瓜，为什么新疆的最甜。对于这种问题，教师可以带领学生进行实验研究，设计实验环节，稿。生物是来源于生活的，小到细胞，大到生物圈，都是与我们息息相关的。所以在进行生物实验时，可以与实际生活相联系......”。

7、“.....也可以通过些结论来教学生怎么将生物知识应用在现阶段的初中的教学规划中，初中生物所占比例并不多，而且在除了语数英门主科以外，生物在剩余几门副科中的地位也是在末尾的，十分容易被忽视。根据中考的安排，初中生物在初的时候就进行学业水平测试，在中考中的参考标准也中学会团队合作和团队分工。通过实验进行生物教学可以有效的提高生物课的教学质量和教学水平，教师要积极组织学生进行实验活动，调动学生的学习积极性，通过实验来引起学生的学习兴趣，让学生在实验中搭建起自己的知识框架......”。

8、“.....自己动手设计，开发学生的动手能力和想象力。生物中许多实验都是需要学生自己去探究才能发现其中的奥秘的，比如同样是哈密瓜，为什么新疆的最甜。对于这种问题，教师可以带领学生进行实验研究，设计实验环节，借助碘液来是来源于生活的，小到细胞，大到生物圈，都是与我们息息相关的。所以在进行生物实验时，可以与实际生活相联系。教师在教学时可以通过些生活中的例子来引入本节课的教学，也可以通过些结论来教学生怎么将生物知识应用到生活中去段实验在初中教学中的地位也越来越重要......”。

9、“.....但是许多初中生物教学中仍存在学科不被重视，教学模式老套等问题。教师应当积极通过实验来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。在实验过程中亲昏欲睡。没有激起学生的学习兴趣，带动学生学习。实验在初中生物教学中运用的策略研究开设生物实验时，教师定要注意保护学生的人身安全。在学生进行实验前，教师应当先进行实验的讲解和演示，告诉学生实验步骤，以及在实验过程分实验小组，让学生之间相互帮助来完成实验。而且，个小组的同学同时进行实验，可以锻炼学生的团队合作能力......”。