1、“.....因此会出现种恶性循环的情况，学生虽然知晓作文的重要性，但是得不到针对性的讲解，教课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用探讨论文原稿导学生进行课外阅读的同时，可以引导学生进行好词好句的积累，平常的自习时间里以及考前的准备过程中都可以进行词句的记忆。摘要在初中语文的学习中，作文是令人头疼的存在，对于学生而，加强对于课外阅读的训练......”。

2、“.....但是有的学生为了糊弄教师，同样也为了糊弄自己的成绩，仅仅进行口头承诺，忽视了笔下的功夫，教师的定期检查对于学生而在此引导之下，教师可以提出，学生上网查找相关资料来使自己眼中的枭雄角色更加丰满充实。学生在查找相关资料后，可能会被枭雄所吸引，这种资料查找方式可以在定程度上充实学生自身的知在初中语文作文教学中课外阅读与拓展训练的具体措施及分析运用网络资源激发学生的写作兴趣随着当下多媒体技术的发展......”。

3、“.....例如在作文写作之前感。有的学生看到自己辛辛苦苦完成的作文得不到高分，也会对作文产生厌烦。拓展训练的进行在当下的发展中也得不到学生的高度重视，初中语文的学习中，教学任务的安排会涉及部分时间进行进步，还会产生退步的现象。课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用探讨论文原稿。要充分发挥课堂上的交流借鉴作用教师引导学生进行相同数目的课外阅读以及拓展训练之后......”。

4、“.....有的学生看到自己辛辛苦苦完成的作文得不到高分，也会对作文产生厌烦。拓展训练的进行在当下的发展中也得不到学生的高度重视，初中语文的学习中，教学任务类，学生在查找资料的过程中能够充分感知到自身知识积累的薄弱程度，从而能够进步激发学生的好胜心理，加强对于课外阅读的训练，从而能够更好地提升自身的写作水平。除此之外，学生自身课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用探讨论文原稿文的统专项训练......”。

5、“.....无法感受到写作的乐趣，会导致课堂上写作效率低下，课下进行资料的借鉴，学生不仅在这段训练的时间里得不到进步，还会产生退步的现斥感，厌倦作文，因为对于初中阶段的语文作文的写作，大多是字，学生需要根据作文要求，制定适合的题目并且进行书写，这过程需要耗费极大的时间和精力，会导致学生对于作文的写作产生厌中的代枭雄的写作中，教师可以让学生在课堂上表达出自己对于枭雄的认知......”。

6、“.....在此引导之下，教师可以提出，学生上网查找相关资料来使自己眼中的枭雄角色更加丰满充以抽出个长时间段来引导学生进行课上的交流，可以互相借鉴下彼此的经验以及积累的笔记等，在加深学生印象的同时，让学生感受到学习的乐趣。除此之外，学生自身对于作文可能会存在极强的安排会涉及部分时间进行作文的统专项训练，很多学生会排斥这个拓展训练的时间，无法感受到写作的乐趣，会导致课堂上写作效率低下，课下进行资料的借鉴......”。

7、“.....厌倦作文，因为对于初中阶段的语文作文的写作，大多是字，学生需要根据作文要求，制定适合的题目并且进行书写，这过程需要耗费极大的时间和精力，会导致。学生在查找相关资料后，可能会被枭雄所吸引，这种资料查找方式可以在定程度上充实学生自身的知识积累，以便学生在第天的写作中，能够用修饰性的语言进行描述......”。

8、“.....教师可以借助网络资源进行学生写作兴趣的激发。例如在作文写作之前，教师可以引导学生查阅相关资料，引导学生产生对于写作的兴趣。例如，在作文题目我进行词句的记忆。课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用探讨论文原稿。但是有的学生为了糊弄教师，同样也为了糊弄自己的成绩，仅仅进行口头承诺，忽视了笔下的功夫，教师的也知晓作文的重要性......”。

9、“.....因此这种现象的解决需要教师以及学生的共同努力，进行课外阅读与拓展训练能够在很大程度上拓展学生的知识积是困难的，对于教师的教学计划安排而言也是麻烦的。因为作文中出现的问题不样，所以这就需要教师针对学生在写作中出现的不同问题进行针对性的讲解，但是由于语文的基础知识考查在考试中是项任务，也能够更好地激励他们进行好词好句的积累，引导他们加深对于文章的印象......”。