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7、“.....采取这样的方式,不仅可以深化和巩固所学习到的知识,让学生更好地掌握相关知识,还可以灵活运用到解题过程中,使学生的学习能力和思维能力都得到相应的提升。微课本上的知识点去解决相关的问题,但是有的学生则不能深刻理解这章节的知识点,还不能利用相关的概念去证明角形的全等。所以......”。
8、“.....有助于学生结合自己的问题和障碍学习数学,有助于学生把握数学学习的碎片化时间,让学生能更好地完成数学学习任务,掌学合理的使用,培养学生的学习能力,提高他们的学习胜任感。参考文献段美玲,张亚亮初中数学教学中有效应用信息技术教学的作用与方法求学,王艳基于初中数学教学与由此推动学生进步。结束语总而言之......”。
9、“.....特别是要运用在培养学生们的学习自主性和自主学习能力当中,信息技术富有现代化气息的数学课程体系,让学生在信息技术的帮助下,消除对数学的肤浅认识,得到更多的学以致用的机会和空间,又能让学生在学习数学的同时巩固自身的薄弱环节。参考文献段美玲,张亚亮初中数学教学中有效应用信息技术教学的作用与方法求学......”。
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