1、“.....摘要近年来，小学素质教育理念得到全面深化，推动小学语文阅读教绘本在小学语文阅读教学中的运用论文原稿绘本阅读方法，久而久之也会令小学生感觉枯燥乏味。所以，教师可以对绘本阅读方式进行创新，比如开展角色扮演的方式进行绘本教学，让小学生分饰角色，通过表演的形式将游戏要怎么开展。在完成这项任务后，教師可以结合实际情况，让学生充分展现自己的想象力......”。

2、“.....让学生参与到游戏当中，将绘本内容与实践融合起来，进步激学，明确绘本阅读能力培养的帮助，叫以往抽象的绘本阅读内容以更加形象的方式呈现出来，有助于调动和提高小学生的阅读积极性，同时还能够逐步提升和培养小学生阅读能力转变教学理念，提高绘本阅读意识以往我国小学的语文阅读内容的教学大多都是按部就班，导致这种枯燥单的阅读教学模式让很多学生难以理解，被动地接纳知识......”。

3、“.....满足小学生全面发展需求。关键词绘本教学小学语文阅读教学引言在新时期教育模式的推动下，绘本教学在小学语文教学中得以推广和使用，绘本凭借内容丰富课前准备，合理选择绘本内容在小学语文阅读教学中引入绘本教学并非随意引入绘本内容，教师只有精心挑选绘本内容，并且做足准备，才能使绘本达到良好的教育效果......”。

4、“.....绘本教学在小学语文教学中得以推广和使用，绘本凭借内容丰富，阅读方式新颖等特点，很受小学生的喜爱，因语文老师们在小学阶段语文课堂上对绘本阅读意识的培养，改变以往落后的绘本阅读意识和教育观念，从思想上引入接纳绘本阅读教学，明确绘本阅读能力培养的帮助，叫以往抽绘本在小学语文阅读教学中的运用论文原稿阅读方式新颖等特点，很受小学生的喜爱，因此......”。

5、“.....引入适合的绘本内容，培养小学生想象力和阅读能力，提高小学语文阅读课堂教学效率。，并分析对学生阅读能力的培养目标，然后再选择适合的绘本开展教学。另外，教师也要了解小学生各自的特点和学习情况，从实际出发，选择更贴近小学生生活的绘本内容，达让学生充分展现自己的想象力，开展绘本中的游戏，让学生参与到游戏当中，将绘本内容与实践融合起来......”。

6、“.....转变教学理念，提高绘本阅读意识以往我国学生的阅读能力。因此，在开展绘本教学前，教师必须做好课前准备工作，为学生挑选适合的课本，满足小学生特点与思维，合理选择绘本内容。在备课阶段，教师要认真研读教，教师要充分利用绘本阅读的特点，引入适合的绘本内容，培养小学生想象力和阅读能力，提高小学语文阅读课堂教学效率......”。

7、“.....做的绘本阅读内容以更加形象的方式呈现出来，有助于调动和提高小学生的阅读积极性，同时还能够逐步提升和培养小学生阅读能力，对于学生未来的理论与发展都具有重大帮助。学的语文阅读内容的教学大多都是按部就班，导致这种枯燥单的阅读教学模式让很多学生难以理解，被动地接纳知识，使得学生慢慢地丧失了学习的兴趣。所以......”。

8、“.....首先引导小学生独立完成内容阅读，了解绘本中的游戏内容和规则，然后思考游戏要怎么开展。在完成这项任务后，教師可以结合实际情况绘本阅读内容呈现出来，同时分析每个角色的心理，了解任务特点和个性，让学生体会阅读带来的快乐，并且也能够融入更多的情感，提高小学生的观察力与分析能力。另外，教目标作出改变......”。

9、“.....丰富绘本阅读形式，激发小学生阅读兴趣另外，教师也要注重多元化绘本教学模式的创新，如果仅是采用单本阅读内容呈现出来，同时分析每个角色的心理，了解任务特点和个性，让学生体会阅读带来的快乐，并且也能够融入更多的情感，提高小学生的观察力与分析能力。另外，教师学生的阅读兴趣。绘本在小学语文阅读教学中的运用论文原稿。丰富绘本阅读形式，激发小学生阅读兴趣另外......”。