1、“.....使得能够与体育教学工作形成较高的契合度。如，教师可引入仙女，花仙子等民间故事，并在此基础上进作的过程中被故事的内容感染。通过形象生动的故事，有利于孩子们树立正确的观。在体育游戏中，孩子们可以分辨善恶，美丑。例如在体育游戏中可以插入喜羊羊与灰太狼的故事，让幼儿明白狼总是在尝试去抓羊。我们必须尽可能培养孩子除恶扬善的情感，让他们像聪明勇敢的故事在幼儿体育游戏中的价值与运用论文原稿氛，第，体育活动不是单纯的运动，是门很深的学问。摘要本文立足于学前教育工作实际情况，结合当前教育发展方向，阐述了故事在幼儿成长过程中的重要作用，认为若将体育游戏与故事相融合......”。

2、“.....故事在幼儿乐地围成圈跳舞。突然，阵强风把他们带回来了老师通过生动的故事和示范。孩子们会记住平衡的基础知识和规则，有利于激发他们的兴趣。故事在幼儿体育游戏中的价值与运用论文原稿。年幼的孩子喜欢讲故事，并且在他们总是渴望尝试出演故事。在日常的运动课中虽然能，无法和学前阶段幼儿的需求形成较高的契合度。以体育游戏青蛙跳荷叶为例。，让孩子充分体验体育运动的乐趣用讲故事的方法组织体育活动，可以激发孩子们对体育活动的兴趣和爱好，并能相应地调整运动量，对改善身体状况有显着的影响。比如以故事游戏的形式制作模拟练摘要本文立足于学前教育工作实际情况......”。

3、“.....阐述了故事在幼儿成长过程中的重要作用，认为若将体育游戏与故事相融合，对提高孩子的故事趣味性和体育活动质量具有非常积极的作用和意义。准备时，不要让孩子盲目进行身体旋转等热身动作，需要融入个故，同时唤醒和培养孩子对体育的兴趣，增加孩子参与体育活动的积极性和主动性，鼓励他们积极探索。如此来，不仅能够培养孩子不怕挫折勇于竞争勇于创新的良好品质，而且还培养了他们的合作精神和沟通能力，以此促进儿童更好的发展。参考文献王小明小学体育游戏的应用与容，如教师可引入些民间故事或是传统文化中的些经典内容，使得能够与体育教学工作形成较高的契合度。如，教师可引入仙女，花仙子等民间故事......”。

4、“.....使得能够使幼儿形成较好的体育技能，并在此基础上引导其形成较好的思想道德，促进幼儿的进步辨善恶，美丑。例如在体育游戏中可以插入喜羊羊与灰太狼的故事，让幼儿明白狼总是在尝试去抓羊。我们必须尽可能培养孩子除恶扬善的情感，让他们像聪明勇敢的小羊样能够发现团结的道理共同面对大狼。，利于弘扬传统对于岁的幼儿来讲，由于年龄较小，身心发育不健全体育技能，并培养他们的社交能力。相关文件曾明确指出，学前阶段的教育工作主要以培养幼儿的生活习惯，使其在日常教育活动中形成较好的思维能力。故事在幼儿体育游戏中的价值与运用论文原稿。当体育活动与故事相结合时，孩子的兴趣应该是非常高的......”。

5、“.....马佳幼儿园区域性体育游戏的情境化研究学周刊，邓佳琪幼儿园趣味体育游戏的有效开展策略分析当代家庭教育，刘蔚臻核心素养下提升小学体育游戏教学效率的有效策略当代家庭教育，孙桂玲，杨建武体育游戏在幼儿混龄游戏中的作用家长，。其呈现形式，促进幼儿的进步发展。总之，孩子要成为有用的人才，必须要以健康的身体为基础，使得其在进行相关教学互动时，能够有充沛的精力。因此，学前阶段教师要对体育工作进行相应优化，加强对儿童体育活动身体素质的组织。策划体育活动，在体育游戏活动中插入故质，而且还培养了他们的合作精神和沟通能力......”。

6、“.....参考文献王小明小学体育游戏的应用与教学策略分析小学生，马佳幼儿园区域性体育游戏的情境化研究学周刊，邓佳琪幼儿园趣味体育游戏的有效开展策略分析当代家庭教育，刘蔚臻核心素养下提升展，加深对于我国历史文化的认识。同时，学前体育教学中故事的引入，是需要教师在此基础上进行相应创新，使得幼儿能够充分理解其中含义，与教师能够进行积极的配合和互动，使得体育教学活动能够呈现出较好的效果。因此，教师应意识到故事在体育教学中的作用，不断优因此模仿能力特别的强，在进行游戏时可以通过适当的民间故事，增强幼儿的学习兴趣，同时也利于我国弘扬传统文化，便于幼儿了解不同地区的风俗习惯......”。

7、“.....因此体育教师在进行故事选择时，应选择和幼儿年龄特点相符合的正面故事时，游戏中配上合适的故事，让孩子们在故事内容中以健康有趣的方式练习。活动中，不同的游戏内容会配上不同的故事，让孩子们对游戏产生兴趣，让孩子们在发展动作的过程中被故事的内容感染。通过形象生动的故事，有利于孩子们树立正确的观。在体育游戏中，孩子们可以学体育游戏教学效率的有效策略当代家庭教育，孙桂玲，杨建武体育游戏在幼儿混龄游戏中的作用家长，。关键词体育游戏故事幼儿价值与应用游戏是幼儿快乐的源泉。它是培养幼儿各种技能的基本途径。体育比赛当然也不例外。其能够引导幼儿与大自然进行亲密接触......”。

8、“.....加强对儿童体育活动身体素质的组织。策划体育活动，在体育游戏活动中插入故事，同时唤醒和培养孩子对体育的兴趣，增加孩子参与体育活动的积极性和主动性，鼓励他们积极探索。如此来，不仅能够培养孩子不怕挫折勇于竞争勇于创新的良好相应的创新，使得能够使幼儿形成较好的体育技能，并在此基础上引导其形成较好的思想道德，促进幼儿的进步发展，加深对于我国历史文化的认识。同时，学前体育教学中故事的引入，是需要教师在此基础上进行相应创新，使得幼儿能够充分理解其中含义，与教师能够进行积极羊样能够发现团结的道理共同面对大狼。......”。

9、“.....由于年龄较小，身心发育不健全，因此模仿能力特别的强，在进行游戏时可以通过适当的民间故事，增强幼儿的学习兴趣，同时也利于我国弘扬传统文化，便于幼儿了解不同地区的风俗习惯。并且由于育游戏中的价值与运用论文原稿。当体育活动与故事相结合时，孩子的兴趣应该是非常高的。因此在组织运动时，游戏中配上合适的故事，让孩子们在故事内容中以健康有趣的方式练习。活动中，不同的游戏内容会配上不同的故事，让孩子们对游戏产生兴趣，让孩子们在发展将故事和游戏连接起来，但是内容较为枯燥，无法和学前阶段幼儿的需求形成较高的契合度。以体育游戏青蛙跳荷叶为例。准备时......”。