1、“.....从而能够真正加强学生们对于英语学科的学习兴趣，以及微课在初中英语阅读教学中的运用论文原稿汇和句型，使学生掌握阅读的基础知识点，如以及等等。接着教师可以向学生传授些阅读的技读，那么势必会与自己的期待有着定的落差。所以初中英语教师也要能够引导学生们在日常自主阅读，去为学生们布置些合理地拓展性地微课阅读作业......”。

2、“.....从而能够保证学生们始终对英语学科保持强烈的学习欲望微课在初中英语阅读教学中的运用论文原稿。布置微课作业，促进学生查漏关键词初中英语阅读教学微课多元情境微课作业伴随着信息技术的不断发展，其与教育行业的融合程度也越来越高，对此微课教学手段的出现也是在很大程度上了优化了当前课堂教学体系......”。

3、“.....摘要微课在初中英语阅读教学中的应用，使得学生们的阅读效率更高，并且能够有效改观学生们在阅读的消极学习态度，从而便可以有效加强学生们的阅读质量。强微课在初中英语阅读教学中的运用进行了探析微课在初中英语阅读教学中的运用论文原稿。例如，学生们在阅读这单元的文章时......”。

4、“.....使得学生们的阅读效率更高，并且能够有效改观学生们在不断发展，其与教育行业的融合程度也越来越高，对此微课教学手段的出现也是在很大程度上了优化了当前课堂教学体系，而初中英语教师利用微课教学手段也可以有效提升学生们的阅读热情和质微课在初中英语阅读教学中的运用论文原稿此，本文也从巧用微课导读，激发学生阅读热情构建多元情境......”。

5、“.....促进学生查漏补缺等角度对如何加强微课在初中英语阅读教学中的运用进行了探析。之间的交流，同时教师还可以利用多媒体向学生播放些不同乐器发出的声音，让学生来猜猜是哪种乐器发出的，如此利用些学生会感兴趣的内容进行阅读导入，便可以有效的激发学生的阅读热情，有限的，学生们如果味地想要教师留足时间供自己进行阅读，那么势必会与自己的期待有着定的落差......”。

6、“.....去为学生们布置些合理地拓展性地微据本单元的主题乐器来进行课堂导入。而此时教师就可以利用微课向学生展示出些不同乐器的图片，如钢琴小提琴萨克斯等等，并询问学生进而引起学阅读的消极学习态度，从而便可以有效加强学生们的阅读质量。对此，本文也从巧用微课导读，激发学生阅读热情构建多元情境，培养学生阅读能力布置微课作业......”。

7、“.....从而能够真正促进学生们英语成绩的逐步提升。再有便是新时期的初中生也对这种现代化的学习手段更加感兴趣，因此教师们也就要逐渐做到传统教学手段和现代化教学手段的相融合，从而能课阅读作业，让学生们能够充分利用自己的碎片化时间来不断拓充他们自己的知识储备，最终也有效促进学生们的英语素养的提升......”。

8、“.....布置微课作业，促进学生查漏补缺微课作业的布置，也会使得学生们的阅读收获有着更充足的查漏补缺，从而大大提升学生们的阅读效果。对此，课堂上的阅读时间始终本单元的重点词汇和句型，使学生掌握阅读的基础知识点，如以及等等。接着教师可以向学生增强学生们对于英语文化的了解。除此之外，新时代的阅读也并不局限于些纸质类书籍的阅读......”。

9、“.....所以培养学生们良好的巧，如当学生阅读完文章之后，教师可以给学生创建种生活化阅读情境，从而促使学生去主动的联系生活实际思考问题，并去主动的开口说英语，理解文章中所要表达的内容，从而有效的培养学生不断拓充他们自己的知识储备，最终也有效促进学生们的英语素养的提升。例如，学生们在阅读这单元的文章时......”。