1、“.....都是十分有效的，也是很有必要的以，学生对函数根本不容易理解，所以，学习起来也是充满挑战的，对函数学习的过程要保持积极性和耐心，过程总不是顺利的，学生要在理解的基础上对未知的事情进行研究比如，在学习次函数时，会认识两个变量，与，这两个变量会衍生出很多的公式，化归思想在高中数学函数学习中的运用论文原稿原稿。未知与已知的改变化归思想在解决每个数学问题来讲，都是十分有效的，也是很有必要的，将未知的问题，难度很大的问题，恰当的转化成基础性的问题，对学生而言是简单的问题，每个数学也是由基础内容组合起来的......”。

2、“.....随着难度熟知的知识去理解新的知识，这会增加学生的学习兴趣，比较两个函数之间的共同点，对次函数的解决办法去计算角函数，带领学生理解公式。对每个数学问题都要从未知转化成已知，处于陌生的环境与熟悉的环境之间，人类的心理变化也是不同的，所以，再教师也要注意方法教会学生运用化归思想，主动地面对函数问题，提升学生学习函数的综合能力，锻炼学生学习函数的思维思考能力，根据每个学生实际情况的不同，教师要制定不同的教学方法，慢慢渗透化归思想，提升学习数学函数的质量。参考文献王新兵化归思想在高中数学函数中有着重要的含义......”。

3、“.....如果掌握了化归思想，对于学生来讲就会简单很多，也会增加学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩，然后可以考上自己喜欢的大学。化归思想简单来说，就是把复杂的识，打好基础知识的途径，就是在课本上，课本为我们呈现的知识，也是作为我们查阅资料的个重要工具，要紧抓课本上的内容，要和不同人针对课本总结的内容进行深入的研究和探讨，仔细思考课本中的问题，不要总是去刷题。高中生比小学生多了思考能力以，更需要对书本上的知识进行深究，去自己发现在课本中蕴藏的数学知识，这在对于学习函数的过程中，会有很大的帮助和效果，当可以把数学课本中的所有内容掌握之后......”。

4、“.....关键词化归思想高中函数运用高中数学是想的运用理科考试研究，。根据课本上的基础知识课本上的基础知识是学习函数的关键，也是各个函数题变换的依据，所有的知识都是在这些简单的函数知识上进行改变，高中生要学好数学这门学科，首先就是要学好基础知识，打好基础知识的途径，就是在每道数学题都使用不同的方法解决掉，把化归思想技能掌握之后，在解题的过程中就会减轻学生的压力。教师也要注意方法教会学生运用化归思想，主动地面对函数问题，提升学生学习函数的综合能力，锻炼学生学习函数的思维思考能力......”。

5、“.....所以，更需要对书本上的知识进行深究，去自己发现在课本中蕴藏的数学知识，这在对于学习函数的过程中，会有很大的帮助和效果，当可以把数学课本中的所有内容掌握之后，所有的函数题都是由这些知识变换出来的。之后，自然可以在数学的学习过程中增加信心，解决函数问题。根据课本上的基础知识课本上的基础知识是学习函数的关键，也是各个函数题变换的依据，所有的知识都是在这些简单的函数知识上进行改变，高中生要学好数学这门学科，首先就是要学好基础知以，在已知与未知中转化，必然会更好学习高中函数......”。

6、“.....化归思想在高中数学函数中有着重要的含义，在整个高中数学学习过程中都有重要的意义，如果掌握了化归思想，对于学生来讲就会简单很多，也会增生在学习数学中进行深化的个阶段，在这时间里，数学知识变得更加迷离和复杂，会对很多学生的心理造成极大的负担，对学生能力也有了更高的要求。化归思想恰当地使用，会增加学生学习数学的热情，会减轻学生学习函数的难度，当学生思想得到解放和解本上，课本为我们呈现的知识，也是作为我们查阅资料的个重要工具，要紧抓课本上的内容，要和不同人针对课本总结的内容进行深入的研究和探讨......”。

7、“.....不要总是去刷题。高中生比小学生多了思考能力，也比中学生对了自主学习能力，所况的不同，教师要制定不同的教学方法，慢慢渗透化归思想，提升学习数学函数的质量。参考文献王新兵化归思想在高中数学函数解题中的应用中学生理科应试，常佳化归思想在高中数学函数学习中的运用科学大众，谢爱金高中数学恒成立问题解题中数学学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩，然后可以考上自己喜欢的大学。化归思想简单来说，就是把复杂的问题简单化，把些很抽象的知识可以变得具象化，可以贴近于现实生活，更好被人理解把数学的基础知识掌握熟练以后，锻炼学生的实际操作实践能力......”。

8、“.....处于陌生的环境与熟悉的环境之间，人类的心理变化也是不同的，所以，再接触角函数的时候，最好的办法是增强记忆规律，当人类遇见个已知的事物时，会放松对这件事物难度的预测，但是如果是未知的知识，就会从内心产生恐惧，所将未知的问题，难度很大的问题，恰当的转化成基础性的问题，对学生而言是简单的问题，每个数学也是由基础内容组合起来的，学习函数的过程中，随着难度的加大，学生们的理解也在开始要求高思维，告诉运转的能力，用化归思想去解决相关的问题，可以代表着不同的思维，学生学习的时候......”。

9、“.....这样解题的时候就不会被限制。每道数学题都不止种解题方法，学生需要多做相关的类型题，这样熟悉之后，会自己探索出另种解题思路，解题的方式也就变得多样化，学生要学会转换加大，学生们的理解也在开始要求高思维，告诉运转的能力，用化归思想去解决相关的问题，可以让学生有更深刻的记忆。化归思想对于解决高数函数的策略加强训练，改善思维函数在学习的过程中，直都是抽象的代表，函数与学生的日常生活是没有关系的，触角函数的时候，最好的办法是增强记忆规律，当人类遇见个已知的事物时，会放松对这件事物难度的预测，但是如果是未知的知识......”。