1、“.....陈雁飞初中英语教学中实施情感教学的主要策略科技创新导报，程传伟随风潜入夜润物细试论情感因素在初中英语教学中的运用论文原稿，进而提高课堂教学质量。结语综上所述，在英语课堂教学中融入情感因素对教学质量的提高起着至关重要的作用。在初中英语教学中融入情感因素不仅能让师生之间构建起良好的关系氛围，良好的学习环境有助于激发学生们学习热情......”。

2、“.....在课堂教学中教师还要善于表现个人的情感，将个人情感融入到英语实践教学中原稿。摘要良好的情感交流对英语课堂教学质量起着积极的影响。基于此，对情感因素在初中英语教学中应用的意义做出阐述，并提出在课堂教学中如何发挥情感因素的有效途径，以给予学生快乐的情绪情感因素在英语教学中的融入能够给予学生更多的快乐，让学生在融洽的课堂学习氛围中提高学习积极性。值得强调的是......”。

3、“.....为肯定中迸发出学习的动力。试论情感因素在初中英语教学中的运用论文原稿。学习的动力传统初中英语教学中，学生与教师之间缺乏密切的沟通与交流，被动的接受教师的理论灌输主动性便大幅降低。然而，情感因素在英语教学中的运用便能够连接师生之间的内心世界，让学生获得自我价值感的認同，从而让学生迸发出学习的热情。为此，教师要及时转变传统在洽的课堂学习氛围中提高学习积极性......”。

4、“.....初中英语教材中含有大量的情感素材。为此，教师需要对教材的内容进行深入挖掘，尽可能的将教材内的情感素材充分利用，从而潜入夜润物细无声论初中英语教学中的情感渗透科教文汇，。摘要良好的情感交流对英语课堂教学质量起着积极的影响。基于此，对情感因素在初中英语教学中应用的意义做出阐述，试论情感因素在初中英语教学中的运用论文原稿。长期如此......”。

5、“.....情感因素在英语教学中的运用便能够连接师生之间的内心世界，让学生获得自我价值感的認同，从而让学生迸发出学习的热从而调动学生学习的积极性。此外，教师除了要做到平时对学生的学习状态关心之外，还要对学生给予足够的尊重，对英语学习成绩较差的学生给予更多的鼓励，争取让学生能在教师的起良好的关系，更能促进学生积极地自主地参与到课堂学习中去，从而提升英语教学质量......”。

6、“.....此外，教师要积极转变传统教学观念，积极展开有效的情感教学课堂教学中唱独角戏的教学模式，在教学活动中尽可能地以引导者的身份进行教学，在课下亦要积极对每个学生的学习成绩和学习状态进行了解，并与学生进行情感交流和信息的传递，让学生能够主动地对教材中的知识点进行挖掘。学习的动力传统初中英语教学中，学生与教师之间缺乏密切的沟通与交流，被动的接受教师的理论灌输。长期如此......”。

7、“.....以期能为情感教学法的有效应用提供帮助。给予学生快乐的情绪情感因素在英语教学中的融入能够给予学生更多的快乐，让学生在融，争取在教学任务中获得丰硕成果。参考文献王艳浅谈情感因素在初中英语教学中的作用教育教学论坛，陈雁飞初中英语教学中实施情感教学的主要策略科技创新导报......”。

8、“.....进而提高课堂教学质量。结语综上所述，在英语课堂教学中融入情感因素对教学质量的提高起着至关重要的作用。在初中英语教学中融入情感因素不仅能让师生之间构建设宽松的课堂氛围，良好的学习环境有助于激发学生们学习热情。良好的课堂环境直接反映出了教师自身的情感世界，在课堂教学中教师还要善于表现个人的情感，将个人情感融入到英无声论初中英语教学中的情感渗透科教文汇，......”。

9、“.....若要充分促进人的全面发展，就必须将人的情感和认知充分地进行整合与统。，更能促进学生积极地自主地参与到课堂学习中去，从而提升英语教学质量，全面提高学生们的核心素养。此外，教师要积极转变传统教学观念，积极展开有效的情感教学，争取在教学去，将情感教学看成次教学投资，其具体行为可以为英语主题的文化活动，如唱歌跳舞写字画画等......”。