1、“.....其生动的画面，常令学生兴趣大增，注意力和记忆力提高，同时，又有利于促进运用语言能力的形成，深受学生的欢迎。在课堂上，变换着画些相关的交通地结合起来。总之，简笔画在英语教学中，有着不可估量的作用，还有待我们继续探索与研究。只要我们坚持不懈地努力与研究，就定能提高学生的素质，提高中专英语教学的质量。参考文献蚁美玲简笔画教程俞伟江教学简笔画涂永录简笔画技法和运用。简笔画在中专英语教学中的运用论文原稿。简笔画在中专英语教学中的运用论文原稿笔画中还应注意些问题。首先，要适度，还要注意精心准备科学使用。上课前，教师应把简笔画练熟，使自己能在几秒内画好，只有这样，才能做到随用随画，干净利落......”。

2、“.....才能避免画得过繁以至浪费时间或学生误解教学意图等问题。其次，要注重信息反馈，及时检查效果。最后，要注重与其他，边复述客人和服务员之间的对话，这样的复述至少遍，学生们基本掌握了课文的大意，就可以单独地叫几个学生复述，最终以达到完全掌握，做到了图文并茂。再比如学习这个句型，提前画上几幅游泳扔飞蝶跳高骑自行车等，这些动作，让学生看图结合自己的实际情况，回答所需要的东西，免去了小黑板拎来拎去的辛苦，又可把你所要讲的知识迅速地传递给学生，此所谓既省时又省力。，生动形象。小学生学汉字的时候就有看图说话这方法，足可见图画在教学中的重要性，英语简笔画也是同样道理......”。

3、“.....枯燥乏味，容易使学生分散简笔画学习词汇，能达到妙精新活的效果，增加学生的学习兴趣，使学生通过观察思考，自然地去学习语言。如中专英语，进行中交通工具的词汇教学。第步，将受成功。让学生在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。简笔画在中专英语教学中的运用论文原稿。简笔画在中专英语教学中的运用。中职生英语基础普遍不好，语音和语法对他们而言如雾里看花。如语音教学中是难点，直呼法主要的词汇教学。第步，将画在黑板上。简笔画在中专英语教学中的运用。中职生英语基础普遍不好，语音和语法对他们而言如雾里看花。如语音教学中是难点造生动有趣的外语学习情景，使课堂气氛变得活跃......”。

4、“.....因此，运用简笔画进行外语教学可使学生的听觉和视觉在语言学习过程中有效地结合起来。总之，简笔画在英语教学中，有着不可估量的作用，还有待我们继续探索与研究。只要我们坚持不懈地努力与研究，就定能提高学生的素质，提性，不得随意画，这特点可使画与画之间安排有系统，整堂课板书设计合理重点突出。这样简笔画就有使用率高，用途广泛的教学优势。结束语教师在使用简笔画中还应注意些问题。首先，要适度，还要注意精心准备科学使用。上课前，教师应把简笔画练熟，使自己能在几秒内画好，只有这样，才能做到随用随画，简笔画在中专英语教学中的运用论文原稿是采取汉英对比来学习些辅音字母的发音，如喵喵，汉语，英语牛，汉语，英语哥哥......”。

5、“.....英语啦，汉语，英语。如果配上了简笔画，抽象的语音会立刻变得具体，不仅会学得更快，还会记得更牢见图。由于简笔画目了然地显现出语言难以表达的发音部位，学生很快便掌握了发音的方法和特点。法和特点。利用简笔画，提高听说能力，激发学习英语兴趣语言的最高境界不是掌握语言形式，而是借助所掌握语言形式以完成语言交流功能。在训练学生听说能力时，可让学生根据简笔画进行描述讨论补充，使学生在有趣的简笔画情景中，在尽量不用母语中通过感知体验实践参与和合作等方式，实现任务的目标，这课，设计成为出去吃饭，在黑板正中央，画上服务员客人以及几种食物的简笔画，学生可以根据这些插图，结合课文内的知识，复述课文内容......”。

6、“.....这样的复述至少遍，学生们基本掌握了课文的大意，就可以单独地叫几个学生复述，最终以达到完全掌握，做到了图文并茂直呼法主要是采取汉英对比来学习些辅音字母的发音，如喵喵，汉语，英语牛，汉语，英语哥哥，汉语，英语啦，汉语，英语。如果配上了简笔画，抽象的语音会立刻变得具体，不仅会学得更快，还会记得更牢见图。由于简笔画目了然地显现出语言难以表达的发音部位，学生很快便掌握了发音的方中专英语教学的质量。参考文献蚁美玲简笔画教程俞伟江教学简笔画涂永录简笔画技法和运用。简笔画在中专英语教学中的运用论文原稿。简笔画学习词汇，能达到妙精新活的效果，增加学生的学习兴趣，使学生通过观察思考，自然地去学习语言。如中专英语......”。

7、“.....不添枝加叶画蛇添足，才能避免画得过繁以至浪费时间或学生误解教学意图等问题。其次，要注重信息反馈，及时检查效果。最后，要注重与其他教学手段的有机结合，这样可以提高简笔画的使用效率，扩大简笔画的使用范围。简笔画在现代语言教学中是种既简便又经济的直观教具，能够迅速地给学生创。再比如学习这个句型，提前画上几幅游泳扔飞蝶跳高骑自行车等，这些动作，让学生看图结合自己的实际情况，回答幅幅栩栩如生的画面，既生动又形象，就会长久地留在学生们的脑海中。简笔画是整堂课板书的部分，教师画图时必须考虑与其他画面形成板书的协简笔画在中专英语教学中的运用论文原稿话这方法，足可见图画在教学中的重要性......”。

8、“.....以往的教学总是遵循教师领学生练教师读学生听这老方法，枯燥乏味，容易使学生分散注意力，听课精神不集中达不到预期效果，而如果配上几幅插图，根据图上的画面动作结合教师的语言，就构成了部生动形象的电影画面。比如，学工具如自行车摩托车飞机船公共汽车等，许多生词，用简笔画这生动形象的方法教给他们进行讲授，同时，利用这些简笔画操练句型，使学生在视听中快乐地学会生词和句型。，随用随画。简笔画，顾名思义，简单方便，它比其他任何种方法，如录音机小黑板投影仪都简单，投影仪小黑板都必须提前做准备，而简笔在课堂上，变换着画些相关的交通工具如自行车摩托车飞机船公共汽车等，许多生词，用简笔画这生动形象的方法教给他们进行讲授，同时......”。

9、“.....使学生在视听中快乐地学会生词和句型。关键词英语教学简笔画学习环境简便生动随着我国改革开放的日趋深入，掌握门外语，显得十分重要。所以学手段的有机结合，这样可以提高简笔画的使用效率，扩大简笔画的使用范围。简笔画在现代语言教学中是种既简便又经济的直观教具，能够迅速地给学生创造生动有趣的外语学习情景，使课堂气氛变得活跃，可收到事半功倍的教学效果。因此，运用简笔画进行外语教学可使学生的听觉和视觉在语言学习过程中有效幅幅栩栩如生的画面，既生动又形象，就会长久地留在学生们的脑海中。简笔画是整堂课板书的部分，教师画图时必须考虑与其他画面形成板书的协调性，不得随意画，这特点可使画与画之间安排有系统......”。