1、“.....拓浅谈范画在小学美术课堂教学中的有效运用论文原稿作的好习惯浅谈范画在小学美术课堂教学中的有效运用论文原稿。鼓励评价，激发学生创作作为美术老师，我们都会发现范画的确有助于学生开阔视野敢于尝试所画内容和老师的范画不致的学生，大张旗鼓地进行表扬，为学生树立榜样，而对于那些画得非常好却没有创新意识的学生......”。

2、“.....如国画版画刮画等，教师的当堂示范会使学生更加清楚绘画的技法，为创作打下坚实的基础。课后拓展时使用范画，对学生的指导和启发很有意根据内容，选择出示时机教师可以根据每节课的教学内容教学重难点等选择范画出示的时机，让范画充分发挥作用。在导入新课时，出示范画会使学生进入了......”。

3、“.....用得好了，可以帮助学生构思，指导学生创作的方法用得不好又会使学生的作业千篇律，束缚学生的创新思意从不同的角度引导学生创作。如在小学年级上册美术课鱼儿游游的课堂创作中發现，学生所画的鱼都是朝个方向游的，是由于老师在呈现范画时，没有考多角度多方位小学生的年龄小，缺少独立思考问题的能力......”。

4、“.....尤其是易被他们崇拜的教师所影响，我们会发现出示范画。关键词范画小学美术运用范画是把双刃剑，用得好了，可以帮助学生构思，指导学生创作的方法用得不好又会使学生的作业千篇律，束缚学生的创新思维浅谈范画在小学美术课堂教学中的有效运用论文原稿维，到底如何在美术课堂上合理运用范画......”。

5、“.....人，并注重通过教材中的范画及学生作品引导学生表现不同姿势不同角度的巨人，如站着的蹲着的侧面的只画巨人上半身的，最后学生的作品就不会如出辙课内容做好铺垫。学生创作前进行直观演示范画，这种方法适合教学学生初次接触的内容或比较难以掌握的内容......”。

6、“.....教师的当堂示范会使虑到学生的思维特点且老师的范画单所导致的于是在年级下学期的假如我是巨人课中，我吸取了教训，当堂示范时我选择了比较不容易表现的姿势坐着的巨，大部分学生的作品都和老师的范画如出辙，但教师提供的范画，意在引导，让学生在看到范画后可以举反，这才是我们想要达到的。所以在教学中，要注......”。

7、“.....在日常的教学过程中我逐渐找到了些方法浅谈范画在小学美术课堂教学中的有效运用论文原稿。制作范画，要学生更加清楚绘画的技法，为创作打下坚实的基础。课后拓展时使用范画，对学生的指导和启发很有意义，可以激发学生的学习兴趣......”。

8、“.....让范画充分发挥作用。在导入新课时，出示范画会使学生进入特定的情境，牢牢地吸引学生的注意力，为理解新表扬，为学生树立榜样，而对于那些画得非常好却没有创新意识的学生，我会让他们知道照着老师的范画画，无论画得多像，老师也不会表扬，从而激发学展思维，激发兴趣，但尤其是低年级教学......”。

9、“.....那么我们就要努力让学生养成自主创新的好习惯。所以从拓展思维，激发兴趣，但尤其是低年级教学，不恰当地运用范画教学更容易形成千篇律的教学效果，那么我们就要努力让学生养成自主创新的好习惯浅谈范老师的范画画，无论画得多像，老师也不会表扬，从而激发学生的创新意识。久而久之......”。