1、“.....提高学生的创造力，而课堂教学中学生填词的曲目也可以由教师组织浅谈小学音乐教学中音乐游戏的运用论文原稿学习下已经具备了完整的音乐知识框架体系。所以在音乐课堂上运用音乐游戏更需要利用音乐游戏来培养学生的音乐能力，丰富学生的音乐知识。教师在设计音乐游戏的过程中进行角铁铃鼓等乐器的认知教学时，教师就可以组织节奏游戏来加强小学生对于节奏感的认知......”。

2、“.....所以音乐教师可以设计到进步提升。音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略强化低年级音乐教学的兴趣激发在低年级学生的音乐教学过程当中，由于小学生年龄较小，缺少对于音乐学习的经验，小学音乐教育中音乐游戏的运用现状没有充分重视音乐的重要作用音乐教育对于现代小学教育来说已经不仅仅是注重小学生在审美教育和综合素质教育方面的提升......”。

3、“.....而近年来随着国家教育政策的不断推行，我国对于小学生音乐教学的要求也在不断提高，所以更加需要小学音乐教师积程中来增加音乐教学的趣味性。浅谈小学音乐教学中音乐游戏的运用论文原稿。尚未意识到学生的主体地位受到传统教育的影响......”。

4、“.....无论是对小学音乐课堂学习效率的提升，还是对学生的音乐学习兴趣培养都有着非常重要的意义。而近年来随着国家教育政要环节，借助节奏游戏不仅可以加强学生对于节奏感的学习，也可以让学生的音乐学习兴趣得到进步提升。小学音乐教育中音乐游戏的运用现状没有充分重视音乐的重要作用音浅谈小学音乐教学中音乐游戏的运用论文原稿极意识到音乐游戏对于小学音乐教育的重要性......”。

5、“.....浅谈小学音乐教学中音乐游戏的运用论文原稿。反而会让学生对音乐教学课堂产生排斥心理。关键词音乐游戏小学音乐教学音乐素养音乐游戏是我国现代音乐教育中的新型教学模式，无论是对小学音乐课堂学习效率的提升，较小，缺少对于音乐学习的经验，所以应用音乐游戏可以更好地激发小学生的学习兴趣......”。

6、“.....通过为学生讲授音乐课堂教学内容的背景知识让学生对课本知识有所了解，但是这种单调的叙述无法引起小学生的兴趣，在后续的领唱方面也不能让学生真正进入音乐中去，策的不断推行，我国对于小学生音乐教学的要求也在不断提高，所以更加需要小学音乐教师积极意识到音乐游戏对于小学音乐教育的重要性......”。

7、“.....更多的是为了更好地培养小学生的音乐情操。关键词音乐游戏小学音乐教学音乐素乐的理论认知。例如，在对小学生进行角铁铃鼓等乐器的认知教学时，教师就可以组织节奏游戏来加强小学生对于节奏感的认知。对于低年级小学生来说......”。

8、“.....编辑李建军。音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略强化低年级音乐教学的兴趣激发在低年级学生的音乐教学过程当中，由于小学生年龄系，也能够拉近学生与老师之间的距离。参考文献张晓琳论小学音乐教学中的节奏训练中国校外教育，王超浅谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用课程教育研究，赵静音并上传到校园网站上......”。

9、“.....综上所述，在小学音乐课堂教学中使用音乐游戏教学是种很有成效的方法，不仅能够使学生积极地参与到音乐课堂的学习中需要注重游戏知识点的融合，并且尝试与其他学科内容相结合，让学生在音乐学习的过程中也能对其他学科的学习内容进行复习。例如在学习静夜思的古诗新唱时，教师就可以，卡片游戏，将制作成音乐卡片，当教师举起张卡片时，由学生齐声说出其唱名......”。