1、“.....开展小组合作学习浅析运用小组合作学习提升课堂教学效率论文原稿竞争的学习态度，教师在班级构建科学的激励制度是非常重要的。如，在教学多边形的知识点时，可以限时分钟让各小组整理生活中常见的各类圆角形，最后由各小组发言员进让其走出课堂，走进社区，统计自行车汽车的数量小组喜欢几何类的知识点......”。

2、“.....并根据学习过的知识点对几何图形进行面积周长的求解要求教师在教学中要善于运用多种教学方法，提升小组合作学习的趣味性。在小组合作学习模式中，各学习小组的学习兴趣都不尽相同，这就要求教师在给各学习小组制定学习参考文献朴昌虎浅谈初中数学小组合作学习的有效性与应注意的问题延边教育学院学报，金海燕语文教学中小组合作学习的评价方案新课程导学......”。

3、“.....总而言之，在小学数学课堂教学中运用小组合作学习的方法，不仅能够激发学生的学习积极性，同时也能培养学生的自主探究学习能力，提升课堂教学效率中合理有效地对学生进行分组，使每个学生都能在小组学习中表达自己的学习观念，同时汲取其他同学的优秀学习方法，弥补自身存在的不足。就教学中的些教学经验，谈谈对，要积极观察小组间的学习情况......”。

4、“.....在学习小组遇到问题停滞不前时，教师不要急于为学生给出正确的答案，要加强对学生的启发，引发学生主要目的是培养学生的自主学习探究能力，使全体学生都能在自己的基础上得到发展，调动全体学生的学习积极性。但是在实际的小组合作学习中，由于学生年龄段的原因，小浅析运用小组合作学习提升课堂教学效率论文原稿......”。

5、“.....提升学生的学习积极性，转化班级中后进生的学习态度，使全体学生都能积极参与到课堂学习中。异，致使学生在学习成绩上存在定的差距，班级中优等生和后进生之间的差距日益增大。小组合作学习通过将班级中优等生和后进生进行分组，有效提升班级后进生的学习成绩各学习小组的引导在小组合作学习中，教师更像是学生的引路人，从对学生进行分组开始......”。

6、“.....找到学生之间存在的差异和共同点，了解学生身运用小组合作学习提升课堂教学效率的几点看法，望能抛砖引玉。关键词小组合作小学数学教学效率在传统的小学数学课堂教学中，由于学生学习积极性学习兴趣等存在较大的的共鸣，发散学生的思维，帮助学生找到正确的学习方法，根据自己的学习基础找到解决问题的方法。摘要小组合作学习是新课程所倡导的高效课堂教学方法......”。

7、“.....在小组间的讨论学习时很容易因学生之间的意见不统而产生分歧甚至是矛盾，这极大阻碍了小组合作教学的进行。这就要求教师在开展小组合作教学方法发展的规律，这些无不体现了教师在教学中的引导作用，在教学中，教师要根据学生的实际学习情况制订相应的学习内容。在小学数学课堂教学中开展小组合作教学的方法......”。

8、“.....使小组内的成员都能发挥自己的专长，增强学生的自信心浅析运用小组合作学习提升课堂教学效率论文原稿。教师要加强对流于形式。这就要求教师在对学生进行分组时，要认真观察学生的学习能力学习态度等情况，根据学生的综合学习情况将兴趣相同学习能力互补的学生分为组，并在小组学习中的目的是让全体学生都能在小组中获得进步......”。

9、“.....有的教师为了省时省力，在对学生进行分组时，往往将前后相邻的学生组成学习小组，这种随意的分组非常不合理，常行汇报，看看哪个小组收集的最多最全面，收集最多最全面的小组可以获得适当的奖励。通过这种教学方法教师能够有效引起学生学习的积极性，使个小组之间不断竞争追赶，。通过开展符合学生兴趣的学习活动......”。