1、“.....积极互动讨论自己喜欢的人物以及特点，激发学生绘画的动力小学美术课堂互动教学模式的运用论文原稿提高小学美术教学质量的重要手段。摘要新时期的教育要求对学生进行全面培养，审美素养已成为学生的必备素质之，小学美术课程成为培养学生审美素养的关键。美术课是充满艺术美美术课堂互动教学模式的运用论文原稿。美术课堂是灵活性较强的课堂......”。

2、“.....让学生真正成为课堂的主人，让互动教学模式推进美术教学的高效，从成为学生的必备素质之，小学美术课程成为培养学生审美素养的关键。美术课是充满艺术美感的课堂，这就要求教师的教学方式教学模式不能死板拘泥，教师要不断更新教学观念，更多例如，在进行卡通人物绘画时，教师可利用多媒体为学生播放有趣的卡通动画，积极互动讨论自己喜欢的人物以及特点，激发学生绘画的动力......”。

3、“.....美术课堂是灵活性较强的课堂，教师要努力摆脱以往的机械性教学，让学生真正成为课堂的主人，让互动教学模式推进美术教学的高效，从课堂教学的诸多契入点增加互动，使自己生活中母亲关心自己时的无微不至，然后延伸到母爱的伟大，再引领学生体味自己生活的细节，并向教师和学生讲述母亲是如何关爱自己，自己此时的心里感受是怎样的......”。

4、“.....在此平台上构建和谐平等的师生关系。教师的情感是师生沟通的桥梁，常言道亲其师，信其道。教师要将自己对美术作品所产生的感情融入教学上。这时学生定很想追求细节的完美，教师此时可以向学生传递绘画的些技巧及专用性知识，并向学生展示几幅优秀作品并进行绘画细节方面的讲述，帮助学生更好地完成这幅作品。在小学美术课堂互动教学模式的运用论文原稿学生更有效地接受知识，发展学生的创新思维......”。

5、“.....解决现阶段美术教学的诸多问题，互动教学模式是把精准的钥匙，是提高小学美术教学质量的重要手段。学生展示几幅优秀作品并进行绘画细节方面的讲述，帮助学生更好地完成这幅作品。在这堂课上学生不仅向自己的母亲表达了爱意，同时也掌握了些绘画知识与技巧，课堂氛围也十分轻入自己的美术创作之中。例如，在教授送给母亲的幅画教学内容时......”。

6、“.....然后延伸到母爱的伟大，再引领学生体味自己心里留下感触最深的个画面，带着对母亲的爱画下心中这幅爱的画面，将爱的画面跃然纸上。这时学生定很想追求细节的完美，教师此时可以向学生传递绘画的些技巧及专用性知识，并容中，让教学内容充满浓郁的情感色彩，调动学生去领悟美术作品所寄托的情感，以融入自己的美术创作之中。例如，在教授送给母亲的幅画教学内容时......”。

7、“.....同时也掌握了些绘画知识与技巧，课堂氛围也十分轻松愉快。构建平等和谐的师生关系，用情感教育培养学生的美术感知力师生互动的前提生活的细节，并向教师和学生讲述母亲是如何关爱自己，自己此时的心里感受是怎样的，让学生在心里留下感触最深的个画面，带着对母亲的爱画下心中这幅爱的画面......”。

8、“.....常言道亲其师，信其道。教师要将自己对美术作品所产生的感情融入教学内容中，让教学内容充满浓郁的情感色彩，调动学生去领悟美术作品所寄托的情感，以融契入点增加互动，使学生更有效地接受知识，发展学生的创新思维，促进学生综合能力的有效提高，解决现阶段美术教学的诸多问题，互动教学模式是把精准的钥匙，是提高小学美术教，让学生想要进行绘画的冲动呼之欲出在学生进行绘画时......”。

9、“.....为学生的創作抚平浮躁的心态，为学生营造轻松的创作氛围，提高学生作品的质量小学美术课堂互动的课堂，这就要求教师的教学方式教学模式不能死板拘泥，教师要不断更新教学观念，更多地关注学生而不是书本教材。要唤醒学生的艺术细胞，使小学美术课堂的艺术气息充分绽放，课堂教学的诸多契入点增加互动，使学生更有效地接受知识，发展学生的创新思维，促进学生综合能力的有效提高......”。