1、“.....可以开阔自己的视野，拓宽学生对音乐的思维。而合理使用多媒体技术，正好可以达到音乐教学的这目的。通过对音乐地聆听，我们能听到作曲家和歌唱家的心声，美妙的旋律能沁透我们的心灵，使我们能够达到心与心地沟通。由此可以看出音个声部并让学生跟唱个声部。然后教师把全班分为两个小组，并让学生进行交叉练习，在练习过程中，教师要注意指导学生做到音准到位，并且两组在和声时要认识到和谐的重要性，不能只关注自己演唱的部分。通过这学习过程，可以清楚地让学生知道美丽的家乡这首歌曲的重点在哪里，并利用多媒体减轻学生对这首歌在理解上和演唱上的难度，从运用多媒体技术优化小学音乐课堂论文原稿教师在教学生唱美丽的家乡这首歌前，先让学生对这首歌的创作背景进行了解，即这首歌是傲蕾兰歌剧的插曲，讲述了傲蕾兰面对危难不畏惧，保卫家乡的故事......”。

2、“.....这样做可以让学生更好理解美丽的家乡这首歌中所要表达的感情。然后教师利用多媒体重点教学生美丽的家乡这首歌的声部的部分，即歌曲的第部分下你自己所能想到的小鸟叫声是怎么样的，然后教师再次播放这首音频，让学生把自己想到的叫声融入进去。从这过程的教学中，音乐教师利用多媒体让学生了解了民间艺术唢呐，开拓了音乐的视野，拓宽了对音乐的思维，并激发了学生对鸟叫的想象力，使这节音乐课变得丰满起来。重点突出，提高效率小学阶段的学生对音乐的认知水平并不成熟，教师播放百鸟朝凤，播放完后问学生在这个音频中感受到了什么学生回答说欢快，然后教师进步询问学生你能猜想下这首音频中所使用的乐器是什么吗教师为了降低难度，可以播放第张课件，这张课件所展示的是几种乐器，教师分别点击每个乐器下面的音频，并让学生结合乐器的音频猜出刚才那首乐曲用的是哪种乐器......”。

3、“.....促进聆听多媒体技术在音乐课堂上地利用，避免了传统音乐课堂的尴尬，即教师在上课前要做许多繁琐工作。如，准备与这节所讲授歌曲相关的图片视频，而且这些内容地展示都占了大半节音乐课，使教师还没教会学生唱这首歌下课铃就响了。而教师利用多媒体，就可以在课前把这些内容压缩到个课件中，在上课过程中通过动态课件展示张课件，即这首歌的段段音频，教师段段的播放，让学生慢慢体会小姑娘欢快的心情，然后教师先教遍学生唱这首歌，遍后教师进行独唱，让学生伴唱找呀找呀找呀找呀找挖呀挖呀挖呀挖呀挖这两句，教师唱完后问学生你们感受到小姑娘在赶海时的感情了吗学生说知道了。然后教师让学生分成组，依此对这首歌进行演唱，并用课件向学生展示你们增强学生对音乐的感悟，使学生更容易产生共鸣，从而提高小学音乐课堂的教学效率......”。

4、“.....黄穗浅谈运用多媒体技术优化音乐课堂教学才智，。运用多媒体技术优化小学音乐课堂论文原稿。以境融情，促进聆听多媒体技术在音乐课堂上地利用，避免了传统音乐课堂的尴尬，即教师在上家乡这首歌的第部分进行哼唱，等学生熟练能哼唱出美丽的家乡这首歌的第部分时，再让学生带着歌词跟着音频进行跟唱练习。然后教师利用多媒体对歌曲第部分的声部进行学习，把声部剥离开来，依次让学生对这两个声部进行学习。等学生熟练掌握后教师可以弹第部分的个声部并让学生跟唱个声部。然后教师把全班分为两个小组，并让学生进行交用多媒体进行音乐教学，恰好解决了这难题，有利于学生对音乐中的重点进行理解。以小学音乐年级下册北国之春这单元中的美丽的家乡为例，音乐教师在教学生唱这首歌的时候，要先明确这单元的主题是什么，即让学生了解北国的风光和让学生初步掌握些音乐方面的知识......”。

5、“.....先让学生对这首歌的创作背景进行了运用多媒体技术优化小学音乐课堂论文原稿棒等鼓励式话语，以达到鼓励学生的效果。运用多媒体技术优化小学音乐课堂论文原稿。这时教师要采取多媒体技术，以提高学生在音乐课堂上的注意力。这不仅是因为多媒体技术在现如今得到广泛运用，更是因为多媒体技术在教学中能以动态形式呈现教学内容来吸引学生的关注。本文就是探讨如何巧妙使用多媒体技术来提高音乐教学这个问题意力。这不仅是因为多媒体技术在现如今得到广泛运用，更是因为多媒体技术在教学中能以动态形式呈现教学内容来吸引学生的关注。本文就是探讨如何巧妙使用多媒体技术来提高音乐教学这个问题的。通过短短几分钟对这两张课件地展示，学生对赶海的小姑娘这首歌已构建起具体的情境，下面教师要做的工作就是把感情融入进去。教师接着播放第说没有见过......”。

6、“.....即个介绍唢呐的视频。播放完视频后学生对唢呐这民间乐器有了认识，然后教师在说出刚才所听的乐曲是用唢呐演奏的百鸟朝凤，并利用多媒体进步向学生介绍百鸟朝凤这首曲子诞生的过程。然后教师提议让学生发挥下自己的想象力，模仿下你自己所能想到的小鸟叫声是怎么样的，然后教师再次播放这首音频，让课前要做许多繁琐工作。如，准备与这节所讲授歌曲相关的图片视频，而且这些内容地展示都占了大半节音乐课，使教师还没教会学生唱这首歌下课铃就响了。而教师利用多媒体，就可以在课前把这些内容压缩到个课件中，在上课过程中通过动态课件展示与学生互动，提高音乐课堂讲课效率。这时教师要采取多媒体技术，以提高学生在音乐课堂上的叉练习，在练习过程中，教师要注意指导学生做到音准到位，并且两组在和声时要认识到和谐的重要性，不能只关注自己演唱的部分。通过这学习过程......”。

7、“.....并利用多媒体减轻学生对这首歌在理解上和演唱上的难度，从而促使这节音乐课顺利开展。总之，运用多媒体技术对小学音乐进行教学，可，即这首歌是傲蕾兰歌剧的插曲，讲述了傲蕾兰面对危难不畏惧，保卫家乡的故事，并利用多媒体播放傲蕾兰这歌剧的片段，这样做可以让学生更好理解美丽的家乡这首歌中所要表达的感情。然后教师利用多媒体重点教学生美丽的家乡这首歌的声部的部分，即歌曲的第部分，并让学生多次听歌曲中声部的部分。然后教师跟着多媒体播放的音频对美丽生把自己想到的叫声融入进去。从这过程的教学中，音乐教师利用多媒体让学生了解了民间艺术唢呐，开拓了音乐的视野，拓宽了对音乐的思维，并激发了学生对鸟叫的想象力，使这节音乐课变得丰满起来。重点突出，提高效率小学阶段的学生对音乐的认知水平并不成熟......”。

8、“.....这时教师利运用多媒体技术优化小学音乐课堂论文原稿欢快，然后教师进步询问学生你能猜想下这首音频中所使用的乐器是什么吗教师为了降低难度，可以播放第张课件，这张课件所展示的是几种乐器，教师分别点击每个乐器下面的音频，并让学生结合乐器的音频猜出刚才那首乐曲用的是哪种乐器，这时学生准确地回答出是唢呐。然后教师问学生你们在生活中见到过这种乐器没这时可能有部分学生的重要性，所以教师要重视对音乐这门课程，使学生在对音乐地聆听中得到成长。激发想象，拓宽思维音乐的教学不仅仅只是让学生学会这首歌，更多地是让学生在对这首歌的学习中可以了解更多音乐知识，可以开阔自己的视野，拓宽学生对音乐的思维。而合理使用多媒体技术，正好可以达到音乐教学的这目的。以小学音乐年级下册小鸟请到这里来促使这节音乐课顺利开展。总之......”。

9、“.....可以增强学生对音乐的感悟，使学生更容易产生共鸣，从而提高小学音乐课堂的教学效率。参考文献周晓红运用多媒体技术优化小学音乐课堂现代阅读，黄穗浅谈运用多媒体技术优化音乐课堂教学才智，。运用多媒体技术优化小学音乐课堂论文原稿。激发想象，拓宽思，并让学生多次听歌曲中声部的部分。然后教师跟着多媒体播放的音频对美丽的家乡这首歌的第部分进行哼唱，等学生熟练能哼唱出美丽的家乡这首歌的第部分时，再让学生带着歌词跟着音频进行跟唱练习。然后教师利用多媒体对歌曲第部分的声部进行学习，把声部剥离开来，依次让学生对这两个声部进行学习。等学生熟练掌握后教师可以弹第部分对些歌曲的唱法可能并不能很好掌握或对些歌词有理解上的困难。这时教师利用多媒体进行音乐教学，恰好解决了这难题，有利于学生对音乐中的重点进行理解......”。