1、“.....把知识点融入游戏中，使学生在乐中学，学生通过直观与感观认识鼠标，在玩填的过程中，体会信息技术在学习中的应用，提高他们运用信息技术的能力。在教学中还将学生编排成小组，以小组为单位，让学生在学习过程中互帮互助，自主协作探究新知，达到本课的学习目标，使学生在运用所学的知识时获得相应的成就感。关键词教学游戏小学信息技教学游戏在小学低龄段信息技术课程基础教学中的分析和运用论文原稿用中国教育技术装备，责任编辑罗良英。教学游戏在小学低龄段信息技术课程基础教学中的分析和运用论文原稿。本节课是基本操作课，由于鼠标操作并没有任何任务性......”。

2、“.....导致小学生很快会失去新鲜感，从而感觉到枯技术应用的到来，信息技术操作是现今社会工作必备的技能包，只有灵活运用信息才能够适应时代的发展和变化。教师在开展小学低年龄段的信息技术课程教学时需要改变传统的教学方法，将生动有趣的教学游戏和枯燥的理论知识融合创新，使学生在游戏的过程中感受到学己对家长想说的话，也让家长开始体会到，经引导的教学游戏也可以对学生的学习有帮助，做个情感的升华。经过对游戏的引导，各种健康的游戏，也可以转变成教学游戏，从教学过程中，学生不仅迅速得到任务驱动，而且很快进入情境教学教师不仅教会了学生基础的添加在现今社会的迅速发展中，社会的压力变大......”。

3、“.....游戏便成了其中的方式之。因此，把游戏引导好就是个很好的生活工具不加以控制筛选，游戏也可以是个害人的武器。运用设计类游戏，升华学生操作技能教师可以教学生制作电小学计算机课程的耦合关系从我国信息技术课程开展起，信息技术的课程模式就得到了迅速的普及发展和更新。我国大部分地区的学校都安装了多媒体体机等相关教学设备和教学课件，而这些设备和课件也为教师提供了利用教学游戏开展教学的机会。然而，在大部分家长和健康的大杀手。特别是近年来的网络游戏和手游的风行，不少小学生沉迷于手游无法自拔，甚至因为玩游戏无法完成课后作业，影响学习进度。因此......”。

4、“.....运用竞赛游戏，提高学生打字的练习速度对于键盘操作的教学，教师速发展中，社会的压力变大，节奏变快，普通的劳动人民在需要解压的情况下，游戏便成了其中的方式之。因此，把游戏引导好就是个很好的生活工具不加以控制筛选，游戏也可以是个害人的武器。教学游戏的发展及其与小学计算机课程的耦合关系从我国信息技术课程开展的信息技术课程教学时需要改变传统的教学方法，将生动有趣的教学游戏和枯燥的理论知识融合创新，使学生在游戏的过程中感受到学习信息技术的乐趣，更可以让教学游戏融合到其他学科，提高学生的学习兴趣性和积极性......”。

5、“.....游戏依旧是降低学生学习成绩影响学生身心健康的大杀手。特别是近年来的网络游戏和手游的风行，不少小学生沉迷于手游无法自拔，甚至因为玩游戏无法完成课后作业，影响学习进度。因此，导致教学游戏在发展的过程中遭遇到了种种的质疑声。致闯关失败。通过游戏的鞭策性，学生的打字速度自然而然就提高了，从而熟悉键盘的操作，并且游戏的胜负还能够激发学生的征服欲，提高学生参与计算机课堂的积极性。教学游戏在小学低龄段信息技术课程基础教学中的分析和运用论文原稿。教学游戏的发展及其与康的游戏，也可以转变成教学游戏，从教学过程中......”。

6、“.....而且很快进入情境教学教师不仅教会了学生基础的添加文字和图片技能，还可以引导学生拓展更多的知识内容，让学生掌握多种图片编辑和处理的方法，对自己所做的电子名片进行美化。这样可以利用金山打字软件锻炼学生打字的速度，这款软件中有青蛙过河生死时速等多款趣味性游戏。这些游戏都需要学生快速地打字进行闯关，特别是生死时速這款游戏，如果学生打字的速度较慢，那么，游戏中的虚拟人物跑得就慢，后面的警察就会抓到游戏中的虚拟人物导起，信息技术的课程模式就得到了迅速的普及发展和更新。我国大部分地区的学校都安装了多媒体体机等相关教学设备和教学课件......”。

7、“.....然而，在大部分家长和教师看来，游戏依旧是降低学生学习成绩影响学生身科学大众科学教育，张玲浅谈如何在小学计算机教学中培养学生的学习兴趣学周刊，王梅，吴晓辉教学游戏在小学信息技术教学中的应用中国教育技术装备，责任编辑罗良英。教学游戏在小学低龄段信息技术课程基础教学中的分析和运用论文原稿。在现今社会的迅仅能够激发学生学习的动力，提高学生的积极探寻能力，还能够使学生在学习的过程中获得相应的自豪感。结语随着网络飞速发展和技术应用的到来，信息技术操作是现今社会工作必备的技能包，只有灵活运用信息才能够适应时代的发展和变化......”。

8、“.....这时候，学生利用对游戏人物的理解，通过信息技术的操作，制作出精美的电子名片，并送给自己的家长，名片中更是可以写上自己对家长想说的话，也让家长开始体会到，经引导的教学游戏也可以对学生的学习有帮助，做个情感的升华。经过对游戏的引导，各种健色游戏和烧烤游戏的过程中认识掌握新知最后让学生打开中国地图拼图进行的练习内容，让学生在动手动脑的过程中，体会信息技术在学习中的应用，提高他们运用信息技术的能力。在教学中还将学生编排成小组，以小组为单位，让学生在学习过程中互帮互助，自主协作探术课程随着新课标的不断改革......”。

9、“.....能够对计算机进行基本操作。当前社会更是个网络化的社会，从小培养学生使用计算机的技能能够使学生紧跟社会步伐，适应社会的发展和变化。本节课是基本操作课，由于鼠标操作并没有燥排斥。然而，若这节课采用教学游戏，以游戏画面直观引入，激发学生的学习兴趣，把知识点融入游戏中，使学生在乐中学，学生通过直观与感观认识鼠标，在玩填色游戏和烧烤游戏的过程中认识掌握新知最后让学生打开中国地图拼图进行的练习内容，让学生在动手动脑信息技术的乐趣，更可以让教学游戏融合到其他学科，提高学生的学习兴趣性和积极性。参考文献赵卓对小学计算机教学的定位与思考科学大众科学教育......”。